学前班《复习5以内数的组成》教学设计与反思.docxVIP

学前班《复习5以内数的组成》教学设计与反思　　活动内容：数学《复习5以内数的组成》　　活动目的：　　1．复习5以内数的分解和组合，进一步了解分合式中的互换性和互补性。　　2．懂得分工合作，具有团队精神。　　活动准备：　　（一） 教具：　　1．多媒体背景图4幅，音乐磁带一盒。　　2．问题卡，磁性数字卡片、奖状、礼物、“货台”、“房子” 若干　　（二）学具：　　1．铃鼓、背心、线轴、笑脸若干；。　　2．记录板、勾线笔、文具盒、油画棒、橡皮泥、剪刀、塑料筐若干。　　（三）知识经验准备：　　1．活动前幼儿已按意愿分成了5组。　　2．活动前请幼儿观看超市大赢家节目。　　活动过程：　　（一） 以参加超市大赢家为题引入活动。　　（二）幼儿随音乐拍手进入场，并亮出口号“超市大赢家，快乐你、我、他”。　　（三）通过大比拼活动复习5以内数的组成。　　1．超市理货大比拼。　　（1）介绍游戏玩法。　　（2）理货大比拼活动：引导幼儿在实物操作中复习5以内数的组成。　　（3）小结：　　①幼儿讲述操作结果，主持人评分。　　②引导幼儿进一步了解分合式的互换性和互补性。　　2．超市送货大比拼。　　（1）介绍游戏玩法。　　（2）送货大比拼活动：引导幼儿在游戏中借助数字符号巩固5以内数的组成。　　（3）小结：主持人检查送货情况并评分。　　3．超市答题大比拼　　（1）介绍游戏玩法。　　（2）答题大比拼活动：以指定答题和抢答的形式开展活动，引导幼儿脱离实物、标记的辅助，熟练掌握5以内数的组成。　　（四）公布比赛名次，进行颁奖。　　　　活动内容：数学《复习5以内数的组成》　　活动目的：　　1．复习5以内数的分解和组合，进一步了解分合式中的互换性和互补性。　　2．懂得分工合作，具有团队精神。　　活动准备：　　（一） 教具：　　1．多媒体背景图4幅，音乐磁带一盒。　　2．问题卡，磁性数字卡片、奖状、礼物、“货台”、“房子” 若干　　（二）学具：　　1．铃鼓、背心、线轴、笑脸若干；。　　2．记录板、勾线笔、文具盒、油画棒、橡皮泥、剪刀、塑料筐若干。　　（三）知识经验准备：　　1．活动前幼儿已按意愿分成了5组。　　2．活动前请幼儿观看超市大赢家节目。　　活动过程：　　（一） 以参加超市大赢家为题引入活动。　　（二）幼儿随音乐拍手进入场，并亮出口号“超市大赢家，快乐你、我、他”。　　（三）通过大比拼活动复习5以内数的组成。　　1．超市理货大比拼。　　（1）介绍游戏玩法。　　（2）理货大比拼活动：引导幼儿在实物操作中复习5以内数的组成。　　（3）小结：　　①幼儿讲述操作结果，主持人评分。　　②引导幼儿进一步了解分合式的互换性和互补性。　　2．超市送货大比拼。　　（1）介绍游戏玩法。　　（2）送货大比拼活动：引导幼儿在游戏中借助数字符号巩固5以内数的组成。　　（3）小结：主持人检查送货情况并评分。　　3．超市答题大比拼　　（1）介绍游戏玩法。　　（2）答题大比拼活动：以指定答题和抢答的形式开展活动，引导幼儿脱离实物、标记的辅助，熟练掌握5以内数的组成。　　（四）公布比赛名次，进行颁奖。　　　　活动内容：数学《复习5以内数的组成》　　活动目的：　　1．复习5以内数的分解和组合，进一步了解分合式中的互换性和互补性。　　2．懂得分工合作，具有团队精神。　　活动准备：　　（一） 教具：　　1．多媒体背景图4幅，音乐磁带一盒。　　2．问题卡，磁性数字卡片、奖状、礼物、“货台”、“房子” 若干　　（二）学具：　　1．铃鼓、背心、线轴、笑脸若干；。　　2．记录板、勾线笔、文具盒、油画棒、橡皮泥、剪刀、塑料筐若干。　　（三）知识经验准备：　　1．活动前幼儿已按意愿分成了5组。　　2．活动前请幼儿观看超市大赢家节目。　　活动过程：　　（一） 以参加超市大赢家为题引入活动。　　（二）幼儿随音乐拍手进入场，并亮出口号“超市大赢家，快乐你、我、他”。　　（三）通过大比拼活动复习5以内数的组成。　　1．超市理货大比拼。　　（1）介绍游戏玩法。　　（2）理货大比拼活动：引导幼儿在实物操作中复习5以内数的组成。　　（3）小结：　　①幼儿讲述操作结果，主持人评分。　　②引导幼儿进一步了解分合式的互换性和互补性。　　2．超市送货大比拼。　　（1）介绍游戏玩法。　　（2）送货大比拼活动：引导幼儿在游戏中借助数字符号巩固5以内数的组成。　　（3）小结：主持人检查送货情况并评分。　　3．超市答题大比拼　　（1）介绍游戏玩法。　　（2）答题大比拼活动：以指定答题和抢答的形式开展活动，引导幼儿脱离实物、标记的辅助，熟练掌握5以内数的组成