沪教版一年级数学上全册教案.docVIP

课题： 说一说教学目标： 【知识与技能】 1．从基数（即集合中元素的个数）的角度认识10以内的数 。2．初步养成对个数进行正确规范的口头表达的习惯。【过程与方法】结合具体场景数数。学会表达、学会沟通，了解同学、熟悉环境是学习生活的必须。教学重点： 结合具体场景，能较完整地对个数进行口头表达。教学难点： 结合具体场景，能较完整地对个数进行口头表达。教学媒体： 多媒体课件。教学过程：（一）1~5的认识1、认识“1（1）说说教室里的“1”师：看一看，我们教室里那些物品只有一件？（2）用代替物表示“1”师：教室里有一只三角柜（讲台、投影仪）可以怎样表示出来？（可以用一片双色片、一根小棒、一个三角形……表示）。那么，现在老师手中的一盒粉笔又可以怎样表示？（3）请学生说说一片双色片还可以表示什么？师：凡是只有一件物品的，我们都可以用一片双色片来表示，也可以用（根据学生的实际举例）表示。（4）用抽象的符号表示“1”师：一只三角柜，除了用刚才我们讨论的用学具或图形表示以外，还可以怎样表示？（学生能讲的就让学生讲，学生讲不出的教师告诉学生：可以用中国数词“一”来表示，还可以用阿拉伯数字“1”来表示（板书）。）（5）讨论：数字“1”可以代表什么？（6）讨论：“1”像什么？教学：像根小棒1、1、1。（7）小结师：表示一件物品的方法有好几种，（举例），你喜欢哪一种