小学生读书故事作文600字 岳飞伴我成长.docxVIP

小学生读书故事作文600字 岳飞伴我成长　　那是在去年12月，我们学校要举行“诵读经典”大赛，吴老师让我领诵《满江红》，扮演岳飞。我既高兴又紧张。高兴的是，吴老师如此信任我，将这么重要的任务交给我；紧张的是，岳飞是个怎样的人呢，我怎样才能扮好他呢？　　为此，爸爸专程陪我到书店，买来一本《岳飞传》让我读。　　我每天都抽时间看《岳飞传》。有时自己看，有时和妈妈一起看，不懂的地方就问妈妈。很快，我就被这本书迷住了。小岳飞以沙为纸，以树枝为笔，以火（枯枝树叶燃烧）为灯，苦学本领。他的母亲还在他的背上刺上四个字“精忠报国”，让他铭记国仇家恨……　　其中，我印象最深刻的就是：岳飞很喜欢念书，可是家穷没钱买纸、买笔，所以没有办法写字。聪明的岳飞想了一个没有纸和笔也能练字的好方法：他用一个大簸箕，端来满满一簸箕沙土，拿来几根细细的小柳条。他把沙土倒在地上弄平，拿着柳条在沙土上画着，说：“妈妈，您看，这样学写字不也很好吗？”　　岳飞真是个聪明的孩子。他善于开动脑筋，积极想办法克服困难，寻找一切机会努力学习文化知识，我要向他学习。　　后来，岳飞的妈妈每天用柳条在沙土上教小岳飞写字，岳飞可用心啦。经过一段时间的勤学苦练，他的字写得漂亮极了。　　受小岳飞的影响，我现在每天写字也很认真。吴老师总夸我：“子墨写字很认真，字写得很好看。”每当想起穷苦的小岳飞在如此艰苦的条件下，还好好练字，练就了一笔好字时，我就奋起直追，想与小岳飞一比高低。　　经过半个月的努力，《岳飞传》被我读完了。岳飞的英雄形象也在我脑子里生了根。每当我领诵《满江红》时，我就感到豪气万丈，意气风发，岳飞的英勇形象就会通过我的声音传递出来。　　终于，在XX年12月28日那天，我们一（1）班的同学在吴老师的带领下，荣获了全校25个班级国学诵读二等奖。　　我骄傲！我自豪！因为有岳飞伴我成长。　　那是在去年12月，我们学校要举行“诵读经典”大赛，吴老师让我领诵《满江红》，扮演岳飞。我既高兴又紧张。高兴的是，吴老师如此信任我，将这么重要的任务交给我；紧张的是，岳飞是个怎样的人呢，我怎样才能扮好他呢？　　为此，爸爸专程陪我到书店，买来一本《岳飞传》让我读。　　我每天都抽时间看《岳飞传》。有时自己看，有时和妈妈一起看，不懂的地方就问妈妈。很快，我就被这本书迷住了。小岳飞以沙为纸，以树枝为笔，以火（枯枝树叶燃烧）为灯，苦学本领。他的母亲还在他的背上刺上四个字“精忠报国”，让他铭记国仇家恨……　　其中，我印象最深刻的就是：岳飞很喜欢念书，可是家穷没钱买纸、买笔，所以没有办法写字。聪明的岳飞想了一个没有纸和笔也能练字的好方法：他用一个大簸箕，端来满满一簸箕沙土，拿来几根细细的小柳条。他把沙土倒在地上弄平，拿着柳条在沙土上画着，说：“妈妈，您看，这样学写字不也很好吗？”　　岳飞真是个聪明的孩子。他善于开动脑筋，积极想办法克服困难，寻找一切机会努力学习文化知识，我要向他学习。　　后来，岳飞的妈妈每天用柳条在沙土上教小岳飞写字，岳飞可用心啦。经过一段时间的勤学苦练，他的字写得漂亮极了。　　受小岳飞的影响，我现在每天写字也很认真。吴老师总夸我：“子墨写字很认真，字写得很好看。”每当想起穷苦的小岳飞在如此艰苦的条件下，还好好练字，练就了一笔好字时，我就奋起直追，想与小岳飞一比高低。　　经过半个月的努力，《岳飞传》被我读完了。岳飞的英雄形象也在我脑子里生了根。每当我领诵《满江红》时，我就感到豪气万丈，意气风发，岳飞的英勇形象就会通过我的声音传递出来。　　终于，在XX年12月28日那天，我们一（1）班的同学在吴老师的带领下，荣获了全校25个班级国学诵读二等奖。　　我骄傲！我自豪！因为有岳飞伴我成长。　　那是在去年12月，我们学校要举行“诵读经典”大赛，吴老师让我领诵《满江红》，扮演岳飞。我既高兴又紧张。高兴的是，吴老师如此信任我，将这么重要的任务交给我；紧张的是，岳飞是个怎样的人呢，我怎样才能扮好他呢？　　为此，爸爸专程陪我到书店，买来一本《岳飞传》让我读。　　我每天都抽时间看《岳飞传》。有时自己看，有时和妈妈一起看，不懂的地方就问妈妈。很快，我就被这本书迷住了。小岳飞以沙为纸，以树枝为笔，以火（枯枝树叶燃烧）为灯，苦学本领。他的母亲还在他的背上刺上四个字“精忠报国”，让他铭记国仇家恨……　　其中，我印象最深刻的就是：岳飞很喜欢念书，可是家穷没钱买纸、买笔，所以没有办法写字。聪明的岳飞想了一个没有纸和笔也能练字的好方法：他用一个大簸箕，端来满满一簸箕沙土，拿来几根细细的小柳条。他把沙土倒在地上弄平，拿着柳条在沙土上画着，说：“妈妈，您看，这样学写字不也很好吗？”　　岳飞真是个聪明的孩子。他善于开动脑筋，积极想办法克服困难，寻找一切机会努力学习文化知识，我要向他学习。