学前班综合活动设计附反思：偷吃苹果的鼠小弟.docx

学前班综合活动设计附反思：偷吃苹果的鼠小弟　　活动目标：　　1．看看、想想、猜猜动物们摘苹果的方法，乐意用自己的语言表达。　　2．感受故事情景的趣味性，体验小伙伴间互相帮助的乐趣。　　活动准备：　　1．材料准备：多媒体课件、实物苹果。　　2．经验准备：幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。　　活动过程：　　一、导入　　1．介绍鼠小弟。　　2．鼠小弟看到远远的树林里有一棵又高又大的苹果树，树上结满了红红的苹果，苹果散发出一阵阵的香气，鼠小弟望着树上红红的苹果。　　(1)鼠小弟会怎么想(观察图片并讲述：鼠小弟想吃苹果)?　　(2)你们吃过苹果吗?吃上去是什么味道的呀(苹果又香又甜)?　　(3)你觉得鼠小弟能摘到苹果吗?为什么?　　教师小结：鼠小弟太小了，苹果树又高又大，它可能摘不到树上的苹果。　　二、展开　　1．小鸟、小猴来摘苹果。　　鼠小弟正在努力想办法的时候，有小动物来摘苹果了。　　(1)看看是谁来了?它们能够摘到苹果吗?它们会怎么摘苹果?　　(2)看到小鸟和小猴摘到了苹果，鼠小弟是怎么想的(观察图片并讲述)?　　教师小结：鼠小弟想“要是我也有翅膀，那该有多好呀!”“要是我也会爬树，那该有多好呀!”“我也想要有摘苹果的本领。”可是，鼠小弟没有翅膀，也不会爬树，还是摘不到苹果。　　2．猜猜谁又来摘苹果了?　　又有动物来摘苹果了，会是谁呢?请小朋友们来猜一猜——鼠小弟正在学这些动物的样子，看看它们是谁，和好朋友一起说一说。　　(出示动态图片，幼儿和同伴一起看看猜猜。)　　3．集中交流　　(1)鼠小弟是在学谁的样子?你是怎么看出来的?　　(2)大象、长颈鹿、袋鼠它们会怎样摘苹果?　　学学这些动物摘苹果的样子。　　教师小结：大象、长颈鹿、袋鼠都摘到了苹果。可是鼠小弟没有长长的鼻子，也没有长长的脖子，更跳不到袋鼠那么高，还是摘不到苹果。　　4．鼠小弟摘苹果　　树上的苹果越来越少了，鼠小弟真着急!急得哇哇大哭起来。它这一哭，朋友们都围了上来，朋友们问：“鼠小弟，你怎么啦?”鼠小弟说：“我想吃树上的苹果，可是我摘不到。　　(1)朋友们会对它说些什么呢?　　(2)朋友们有什么办法能让鼠小弟摘到苹果呢?　　(幼儿自由表达和想象各种可能。)　　(教师关注幼儿的语言表达、词汇的运用等。)　　(3)海狮也想来帮忙，用什么方法才能让鼠小弟自己摘到树上的苹果呢(多媒体演示)?　　(4)鼠小弟为什么要给海狮一个苹果?　　教师小结：原来动物们用自己的本领帮助了鼠小弟，把鼠小弟送上了高高的苹果树，鼠小弟终于摘到了苹果!鼠小弟没有忘了感谢朋友的帮助，它们你帮我，我帮你，都吃到了苹果。　　三、分享　　好吃的苹果大家分享。　　苹果真好吃!你们想吃吗?鼠小弟也想到我们这些好朋友了，看它在摘苹果呢，一起来数数。　　苹果装进篮子里，鼠小弟给我们送苹果来喽!　　(利用多媒体调动气氛，让多媒体中的一篮苹果“变”成实物，出现在幼儿面前。)　　四、延伸活动　　和好朋友一起吃苹果。一篮苹果只有5个，大家一起吃，一人一个不够分，怎么办呢(可以把苹果切开来分着吃)?　　建议：可以在吃点心的时间切开苹果，让幼儿围坐在一起共同分享。　　　　活动目标：　　1．看看、想想、猜猜动物们摘苹果的方法，乐意用自己的语言表达。　　2．感受故事情景的趣味性，体验小伙伴间互相帮助的乐趣。　　活动准备：　　1．材料准备：多媒体课件、实物苹果。　　2．经验准备：幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。　　活动过程：　　一、导入　　1．介绍鼠小弟。　　2．鼠小弟看到远远的树林里有一棵又高又大的苹果树，树上结满了红红的苹果，苹果散发出一阵阵的香气，鼠小弟望着树上红红的苹果。　　(1)鼠小弟会怎么想(观察图片并讲述：鼠小弟想吃苹果)?　　(2)你们吃过苹果吗?吃上去是什么味道的呀(苹果又香又甜)?　　(3)你觉得鼠小弟能摘到苹果吗?为什么?　　教师小结：鼠小弟太小了，苹果树又高又大，它可能摘不到树上的苹果。　　二、展开　　1．小鸟、小猴来摘苹果。　　鼠小弟正在努力想办法的时候，有小动物来摘苹果了。　　(1)看看是谁来了?它们能够摘到苹果吗?它们会怎么摘苹果?　　(2)看到小鸟和小猴摘到了苹果，鼠小弟是怎么想的(观察图片并讲述)?　　教师小结：鼠小弟想“要是我也有翅膀，那该有多好呀!”“要是我也会爬树，那该有多好呀!”“我也想要有摘苹果的本领。”可是，鼠小弟没有翅膀，也不会爬树，还是摘不到苹果。　　2．猜猜谁又来摘苹果了?　　又有动物来摘苹果了，会是谁呢?请小朋友们来猜一猜——鼠小弟正在学这些动物的样子，看看它们是谁，和好朋友一起说一说。　　(出示动态图片，幼