小学信息技术《走进PowerPoint》公开课教学设计.docxVIP

小学信息技术《走进PowerPoint》公开课教学设计　　《走进PowerPoint》教学设计　　江苏省常州市新北区薛家中心小学　吴春燕　　一、教材分析　　●教材分析　　《走进PowerPoint》是江苏科学技术出版社出版的《小学信息技术》教材下册第21课的内容。它是OFFICE系列办公软件中，继Word后的又一个实用的工具软件。它的操作比较简便，而且是学生以后展示作品、发布成果的强有力的工具。因为它与Word有许多相似之处，学生在学会使用Word的基本操作后，再来学习PowerPoint就要显得容易多了。　　●教学目标　　1．知识与技能：熟悉PowerPoint XX的界面；了解幻灯片的版式；会插入新幻灯片，能做至少两页的简单演示文稿；熟练使用文本框输入文字；理解新建幻灯片和插入幻灯片的区别。　　2．过程与方法：在自主性、研究性、协作性环境下，学会自主探究，学会与人协作。　　3．情感、态度与价值观：在自主探究的过程中，培养一种敢于尝试，不怕失败的品质；在与人协作的过程中，体验团结的力量；在交流评价时，学会自我反思，懂得尊重他人。　　●教学重点　　文本框的使用和插入新幻灯片。　　●教学难点　　有效地运用知识迁移来学习新知。　　二、学情分析　　本课内容在六年级上学期进行教学。　　从学生的心理特点来看：六年级学生仍旧延续了儿童对新事物的好奇，对课堂教学的