特殊学校工作简报第四期.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1重庆市渝北区特殊教育学校信息技术应用能力提升培训 工作简报第4期 （2016年3月3日）重庆市渝北区特殊教育学校信息技术应用能力提升培训工作总结根据渝北教[2015]686号文件关于做好第二期中小幼教师信息技术应用能力提升培训的通知精神，结合我校教师实际情况，制订了培训方案。 经过三个多月的研修学习，我校在编所有教职员工31人按要求完成了全部线上研修任务。取得了预期的效果，先对培训工作总结如下：领导重视，方案明确。1、成立领导小组，有组织有计划地抓好培训工作。学校成立了由校长叶其琼同志任组长的领导小组，认真宣传，制订了管理与考核办法，要求所有教职工必须报名参加培训，培训成绩及时通报，未按要求参加培训的人员视为当年继续教育学分不合格，不能评优、评先、晋级及评职。教导处全面负责培训工作，各教研组长负责对老师研修的督促。2、结合学校实际制订培训方案。从接到通知，学校就积极开展这一工作，从培训内容、培训要求、培训时间，培训的每一个环节都做了详细的安排。及时召开教师会议，培训《平台登录流程及注意事项》及《平台操作讲解》，安排每一个阶段的学习内容和作业要求。互相帮助，共同努力 在学习的过程中，老师们互相帮助，合作学习，取长补短，集思广益，共同进步。一是学校管理员及时查看学情，对未登录、未完成学段任务的教师个别辅导督促。如学校的周必琴老师因期末财务事情繁多，未能及时登录学习，管理员及时指导她登录开始学习，完成学习任务。二是我们学校虽然在编的教师人数不多，只有31人，但是有很大一部分老师不在教学一线，特别是有几个长期从事学生生活管理的教师，比如冯文、韩述容老师他们都是工人转岗，没有教学经历，很少接触电脑。学校为了不让一个老师掉队，积极动员年轻教师一对一给予帮助，一步一步给予指点。第一阶段以后，他们都能自己选课看课，参加活动，完成作业了。三是在学习的过程中学员们能够就 HYPERLINK /xuexifangfa/ \t _blank 学习方法、内容、资源等进行积极交流、认真切磋、热情帮助。四是公布学情，及时督促。在研修期间学校做了四次学情通报，分别对一二阶段、三阶段、四阶段和五阶段的学习情况在学校QQ群里作了公示，对学习慢，成绩较低的老师进行了督促，而且在我校教师会上对学习快，成绩突出的老师进行了表扬。三、积极参与，高效落实到目前为止，我校31名教师都参加了培训研修，参训率100%，研修率100%，合格率100%。通过网络测评全部100分，圆满完成了学习任务。所有教师积极参加线下活动，信息技术的理论和实践上都有了明显提高，初显研修效果。四、转变观念，勇于实践作为教师最重要的还是在于教学，我们将结合本次培训，在以后的工作中，转变思想，进一步熟悉各种新技术、新观念，在今后的教学中更好的应用信息技术，投身教育教学实践。重庆市渝北区特殊教育学校2016年3月3日 送：渝北区信息技术应用能力提升培训项目区域管理组渝北区特殊教育学校教导处 2016年3月3日