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小同学畏惧英语只因学习方法不当　　　　 现在，小同学开始学习英语的时间越来越早，有的小学一年级就开设了英语课。但是，不少英语教师指出，许多小朋友由于未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习发生厌烦甚至畏惧心理。 　　　　 在采访中发现，现在，许多小同学学英语还存在不少陋习，如习惯于死记硬背，喜欢通过汉语注音来记忆英语单词，不会用英语交流，不太讲究英语阅读技能的学习，课后不复习等，家庭也缺乏英语学习氛围。　　　　 井岗山小学教导主任蔡伊娜老师介绍，目前，许多家长过于看重同学的英语学习，盲目让小朋友参与英语培优，或安排过多的听、说、读、写练习，反而忽视了对小朋友学习兴趣、学习方法的培养。　　　　 据了解，武汉市不少小学从三年级开始英语教学，也有局部小学从一、二年级开始教英语，有的同学甚至从幼儿园开始学英语。武汉市教科院教研室一项研究发现，该市一些初中生、小同学存在英语发音不到位，书写不规范，读英语像”小和尚念经”不知其意等问题。　　　　 对此，武汉市教科院负责人认为，在小学阶段，应注重培养小朋友的学习习惯，如课前预习、课内认真听课、课后整理笔记等。这些好的英语学习习惯，有助于同学适应初中阶段的英语学习要求。此外，家长要设法坚持小同学学习英语的兴趣。在课外应鼓励小朋友多听英语原版歌曲或电影对白，让小朋友在玩中学，学中玩。　　　　　　 现在，小同学开始学习英语的时间越来越早，有的小学一年级就开设了英语课。但是，不少英语教师指出，许多小朋友由于未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习发生厌烦甚至畏惧心理。 　　　　 在采访中发现，现在，许多小同学学英语还存在不少陋习，如习惯于死记硬背，喜欢通过汉语注音来记忆英语单词，不会用英语交流，不太讲究英语阅读技能的学习，课后不复习等，家庭也缺乏英语学习氛围。　　　　 井岗山小学教导主任蔡伊娜老师介绍，目前，许多家长过于看重同学的英语学习，盲目让小朋友参与英语培优，或安排过多的听、说、读、写练习，反而忽视了对小朋友学习兴趣、学习方法的培养。　　　　 据了解，武汉市不少小学从三年级开始英语教学，也有局部小学从一、二年级开始教英语，有的同学甚至从幼儿园开始学英语。武汉市教科院教研室一项研究发现，该市一些初中生、小同学存在英语发音不到位，书写不规范，读英语像”小和尚念经”不知其意等问题。　　　　 对此，武汉市教科院负责人认为，在小学阶段，应注重培养小朋友的学习习惯，如课前预习、课内认真听课、课后整理笔记等。这些好的英语学习习惯，有助于同学适应初中阶段的英语学习要求。此外，家长要设法坚持小同学学习英语的兴趣。在课外应鼓励小朋友多听英语原版歌曲或电影对白，让小朋友在玩中学，学中玩。　　　　　　 现在，小同学开始学习英语的时间越来越早，有的小学一年级就开设了英语课。但是，不少英语教师指出，许多小朋友由于未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习发生厌烦甚至畏惧心理。 　　　　 在采访中发现，现在，许多小同学学英语还存在不少陋习，如习惯于死记硬背，喜欢通过汉语注音来记忆英语单词，不会用英语交流，不太讲究英语阅读技能的学习，课后不复习等，家庭也缺乏英语学习氛围。　　　　 井岗山小学教导主任蔡伊娜老师介绍，目前，许多家长过于看重同学的英语学习，盲目让小朋友参与英语培优，或安排过多的听、说、读、写练习，反而忽视了对小朋友学习兴趣、学习方法的培养。　　　　 据了解，武汉市不少小学从三年级开始英语教学，也有局部小学从一、二年级开始教英语，有的同学甚至从幼儿园开始学英语。武汉市教科院教研室一项研究发现，该市一些初中生、小同学存在英语发音不到位，书写不规范，读英语像”小和尚念经”不知其意等问题。　　　　 对此，武汉市教科院负责人认为，在小学阶段，应注重培养小朋友的学习习惯，如课前预习、课内认真听课、课后整理笔记等。这些好的英语学习习惯，有助于同学适应初中阶段的英语学习要求。此外，家长要设法坚持小同学学习英语的兴趣。在课外应鼓励小朋友多听英语原版歌曲或电影对白，让小朋友在玩中学，学中玩。