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红星小学教学视导情况反馈 学 校：红星小学 学 科：小学英语 执教教师：陈春香 教学内容：Unit 3 What’s your favourite food 班 级：五年级 点评：黄新民 陈春香老师执教的是第三单元What’s your favourite food 的Part B, Let’s Learn部分，主要让学生学习五个新单词。陈老师作为英语老师，表情及肢体语言丰富、亲切，单词教学能够结合音标来进行，并且注意了单词的示范书写；但在呈现新单词、句型时过多地采用中文描述的方式，让人感觉既是在上英语课又是在上语文课，且不利于学生的英语思维。 备课情况（陈春香）：三、四、五、六年级均采用了电子备课方式，且各年级均备完一学期的课，有简单的二次修改。在备课中比较重视板书的设计及作业的布置，但教学反思比较简单，针对性不强。 作业情况：各年级作业类型有抄写、听写、练习册、单元卷，三年级则以听说背的形式为主，书面作业有字帖练习。各年级作业均能做到全批全改，且批改认真，学生错误处用红笔圈出，要求学生重写。学生作业整体感觉比较整洁，老师要求比较到位。 学科：小学数学 课题：方程的意义（新授课） 执教者：张晓惠 年级：五年级 点评： 范云波 亮点： 上课有亲和力，课堂教学有激情。 能通过对天平的演示让学生感悟等式的含义和方程的意义，渗透了“从做中学”的理念。 能关注全体学生，能对所学情况及时反馈。 不足： （1）课前准备不够充分，天平的演示不够熟练。 （2）针对何为方程这一概念要多做一些变式训练。 （3）板书设计比较随意。 备课检查情况： 查阅了四、五、六年级老师的教案，老师教案均采用电子备课的形式，均有一定的提前备课量，均有教学反思，相比四年级郭银根老师的二次备课比较详尽。 作业检查情况： 所查几位教师的作业均都能做到全批全改，均有适当的作业量，学生均有订正，但部分老师对订正未做批改。相比郭树平老师执教的班级学生的书写习惯较好；四年级郭银根班上的学生对作业的错处还有错因分析，老师对此也作了二次批改。 学科：小学美术 执教者：郭中桔 年级：六年级1班 点评人：青山湖教研室 龙 琼 时间：2012-11-2 课前准备充分，教师制作了教学课件和教具。课堂环节完整，作业评价环节新颖，较好地调动了课堂气氛，促使小组之间的合理竞争，形成了本堂课的一个小高潮。 学生作业以小组形式开展，分工协作，互帮互助的学习氛围则是教师在把控课堂能力方面的完美体现。教师多年来积累的教学经验在新课讲授、制作指导、教学评价等环节得以释放，使得本堂课节奏明快、主线清晰。 建议 在欣赏图片时，应总结出图片之间的共性知识，帮助学生举一反三、达到知识的迁移。 吉祥物具有立体感，仅从图片中欣赏容易与标志设计混淆、建议教师展示一些吉祥物实物。 吉祥物的色彩搭配、拟人化手法的知识应该加强。 教案情况: 学科：小学美术 接受检查的年级：一至六年级 检查人：青山湖教研室 龙琼 时间：2012-11-2 各年级教案为电子简案，但一年级的电子教案与学生使用的江西美术出版社出版的教材内容不一致。 各个年级的美术作业次数符合学校的教学进度，作业内容与教材、教案吻合，能够及时批改。 学校常规教研活动情况： 开学至今学校尚未开展本学科相关的教研活动。 学科：小学数学 执教：郭广连 年级：三年级 点评人：刘晓红 课题：《有余数的除法》 时间：2012.11.2 优点： 教学态度较端正。 不足及需改进的地方： 教学观念要更新； 复习环节时间分配不够合理，所花时间太长，且题目针对性不强，要求不够明确，反馈未面向全体； 3. 新授环节要紧扣有余数笔算除法的竖式书写格式，算式各部分的含义，商几？写在什么位置？余数和除数的大小比较，横式上的商和余数的单位等问题。 备课情况： 1~3年级大部分教师均为电子备课，能修改或勾划，二年级万金秀老师的教学反思有自己的一些认识和想法，其他教师的教学反思撰写较简单。建议青年教师手写备课，采用电子备课的教师要认真修改。 作业情况： 作业均能全批全改。一年级万里阳老师关注了学生规范字的写法并初见成效，学生的书写较工整，二次评价较到位。但部分学生的作业订正方法不够科学，要规范订正方法。二年级万金秀老师布置的书面作业只有17次，未达到量，未写明作业日期和次数，要狠抓学生订正习惯的养成。三年级的作业书写较整洁，学生养成了良好的订正习惯，老师二次评价到位，试卷能返家签字。但书面作业次数不足且未标明作业次数和日期。 学科：小学科学 执教者：万老师 年级： 六年级