小学《草房子》班级读书会活动方案.docxVIP

小学《草房子》班级读书会活动方案　　活动目标　　 通过对话，提升学生对作品的理解，感受作品的人文魅　　力，体悟作品的生命诠释，并引发学生持续阅读的欲望。　　活动流程　　一、猜猜看　　出示描述作品人物的文字，猜一猜人物的名字。　　二、心心相印　　1．在这些少年儿童形象中，你最喜欢哪一个？　　2．这么多形形色色的儿童形象，你认为他们有什么相似的地方？　　3.在这么多人当中，你有没有找到自己的影子？你从他身上学到了什么？　　4.来到了油麻地小学，你最喜欢和谁交朋友呢？　　三、真情告白　　1.谈一谈，读了这本书以后，你最大的感悟和启发是什么。　　2.把自己的感悟浓缩成一句话写下来并交流。　　四、精彩回放　　自由选择自己认为精彩的描写人物内心世界的段落和着　　音乐读给大家听，并适时说说自己的阅读感受。　　五、推而广之　　1.教师与学生分别推介《草房子》。　　2.教师向学生推介曹文轩的其他作品。　　　　活动目标　　 通过对话，提升学生对作品的理解，感受作品的人文魅　　力，体悟作品的生命诠释，并引发学生持续阅读的欲望。　　活动流程　　一、猜猜看　　出示描述作品人物的文字，猜一猜人物的名字。　　二、心心相印　　1．在这些少年儿童形象中，你最喜欢哪一个？　　2．这么多形形色色的儿童形象，你认为他们有什么相似的地方？　　3.在这么多人当中，你有没有找到自己的影子？你从他身上学到了什么？　　4.来到了油麻地小学，你最喜欢和谁交朋友呢？　　三、真情告白　　1.谈一谈，读了这本书以后，你最大的感悟和启发是什么。　　2.把自己的感悟浓缩成一句话写下来并交流。　　四、精彩回放　　自由选择自己认为精彩的描写人物内心世界的段落和着　　音乐读给大家听，并适时说说自己的阅读感受。　　五、推而广之　　1.教师与学生分别推介《草房子》。　　2.教师向学生推介曹文轩的其他作品。　　　　活动目标　　 通过对话，提升学生对作品的理解，感受作品的人文魅　　力，体悟作品的生命诠释，并引发学生持续阅读的欲望。　　活动流程　　一、猜猜看　　出示描述作品人物的文字，猜一猜人物的名字。　　二、心心相印　　1．在这些少年儿童形象中，你最喜欢哪一个？　　2．这么多形形色色的儿童形象，你认为他们有什么相似的地方？　　3.在这么多人当中，你有没有找到自己的影子？你从他身上学到了什么？　　4.来到了油麻地小学，你最喜欢和谁交朋友呢？　　三、真情告白　　1.谈一谈，读了这本书以后，你最大的感悟和启发是什么。　　2.把自己的感悟浓缩成一句话写下来并交流。　　四、精彩回放　　自由选择自己认为精彩的描写人物内心世界的段落和着　　音乐读给大家听，并适时说说自己的阅读感受。　　五、推而广之　　1.教师与学生分别推介《草房子》。　　2.教师向学生推介曹文轩的其他作品。