圆明园毁灭说课-贾姣.pptVIP

教学重点： 引导学生自主读文、感悟、想象，了解圆明园昔日的辉煌和被毁灭的过程，体会课文蕴含的思想感情。 教学难点： 引导学生感悟、想象圆明园昔日的辉煌壮观——这既是本课的教学难点，又是引导学生进行自主阅读的突破口。文章题为《圆明园的毁灭》，而大部分篇幅却是描绘昔日的辉煌，让学生体会作者安排材料的匠心，促进情感的迸发，是教学的一大难点。 三、教法与学法 （一）教法： 启发讨论法、情景教学法 （二）学法 自主学习，合作探究学习 （一）走近圆明园 （板书“圆明园”） 1、看到这三个字你眼前出现了怎样的画面？ 2、通过上节课的学习，你有哪些感受？ 自学指导： 1、有感情地朗读课文，边读边做标记或做 文字说明。2、提出不懂的问题，进行分组合作学习。3、交流体会。 1、体会词语：举世闻名、不可估量 2、昔日圆明园究竟有什么，使我们说它有不 可估量的价值？师生分享各自收集的资料。（板书：金碧辉煌的殿堂，玲珑剔透的亭台楼阁……） 3、用一个词来形容圆明园所拥有的国宝。 4、此刻在你心中，圆明园拥有的是什么？你能用一个词概括吗？ 1、1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园，他们都做了什么？ 2、播放《火烧圆明园》片段，学生带着观看后的情感再读文。 3、演示烈火熊熊燃烧的半分钟，体会“三天