2012.8.7测量.docVIP

§1.3长度时间测量 误差 （第一课时）学习目标：会使用适当的工具测量时间和长度；知道测量有误差，误差与错误的区别；体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法学习重点：知道长度单位之间的进制，并掌握单位换算；会利用刻度尺测量长度； 会选择合适的工具测量 ；知道什么是误差，如何减小误差；知道误差与错误的区别学习难点：会选择合适的工具测量 ；掌握几种特殊测量方法学习过程：（一）、阅读课本“想想议议”1、我们为什么要用仪器来测量2、尺、天平、钟表、温度计都是我们熟悉的测量仪器，他们分别是用来测量什么物理量的？（二）、阅读“国际单位制”和“长度测量”回答下列问题1、什么是国际单位制？2、长度的基本单位是_______，符号_____。常用单位：___________________________________ 1km = _________ m ; 1m = ______ mm ; 1mm = ______ μm ;1μm = _______ nm 1km = ________ mm ; 1m = _______μm = _______ nm ; 1nm = ____ μm = _____ cm3、常用的测量长度的工具有______、________等 ；用于精确测量长度的工具有_______、________（三）、探究如何使用刻度尺图1-21、讨论一下说说你在用刻度尺测量长度时都是怎么做的 ？（测量一本书的长度）图1-22、什么是量程 ？ 什么是分度值 ？ 3、量一量物理课本的长度是_________；宽度是_________ (四)、时间的测量 1、国际单位制中时间的基本单位是______常用单位有?______ 和 _______ 2、1h=________min = ________ s 3、测量时间的基本工具有________和_________ 针对练习：*1．长度测量的基本工具是 ，时间测量的基本工具 。*2．长度的单位很多。国际单位制中，长度的单位是 。比这个单位大的单位是 ，比这个单位小的单位依次还有 、 、 、 、 等。*3．完成下列单位的换算：(1)1m= mm； (2)10μm= nm；(3)160mm= dm； (4)25dm= km；(5)2h= min； (6)1s= h．*4．使用刻度尺之前应对刻度尺进行观察：(1)观察它的 ；(2)观察它的 ；(3)观察它的 。图1-1*5．在日常生活中，若测量不要求很精确，可根据所测长度末端 来读取数值。物理实验中，长度的测量往往要求精确些，读数时必须估读到 。记录测量结果时，除了写出数字，还必须写明 ，否则记录是无用的。图1-1**6．如图1-1，被测物体的长度在 mm到 mm之间。按精确测量的读数要求，被测物体的长度是 。**7．判断下列说法的正确与错误：(1)零刻线被磨损的刻度尺就不能再使用了。( )(2)量程是20cm的刻度尺可以用来测量大于20cm的长度。( )(3)测量时估读到分度值下两位将比估读到分度值下一位更精确些。( )知识的应用**8．给下列长度补上合适的单位(用符号表示) (1)一本书的厚度为8 ；(2)一位学生的身高为160 ；(3)双人课桌的长度是120 ；(4)圆珠笔芯塑料管的直径是3 ；(5)乒乓球的直径约是40 ；(6)教室门的宽度是0.95 。**9．图1-2所示的几种测量中，刻度尺放置最符合要求的是哪个?( )**10．如图1-3所示的刻度尺，量程是 ，分度值是 。图1-3图1-3§1.3长度时间测量 误差 （第二课时）学习过程：（五）、阅读误差回答下列问题 1、________________________________________是误差 2、减小误差的方法：__________________ ，___________________和_____________________ 3、误差和错误有何不同？ 4、某同学测得一本书的厚度是8.Om