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4.皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（ ）A.0～5岁 B.6～8岁 C.8～10岁 D.10～12岁 B 5.态度与品德形成过程经历的第二阶段是（ ） A.遵从 B.接受 C.认同 D.内化 C 6.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚取向阶段属于（ ） A.习俗水平 B.前习俗水平 C.后习俗水平 D.权威水平 B 7.在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于哪个阶段（ ） A.依从 B.认同 C.同化 D.内化 B 8.根据皮亚杰的道德发展阶段论，（ ）阶段的儿童对行为的判断主要根据客观结果，而不考虑主观动机。 A.自我中心阶段 B.权威阶段 C.可逆性阶段 D.公正阶段 B 9.根据柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（ ） A.“好孩子”取向阶段 B.惩罚和服从取向阶段 C.良心或原则取向阶段 D.权威和社会秩序取向阶段 10.影响态度与品德学习的外部条件，不包括（ ）A.家庭教养方式 B.道德认知 C.社会风气 D.同伴群体 B * 7、下列学习策略属于组织策略的是（ ） A.谐音联想 B.举例 C.列提纲 D.阐释意义 ? C 8、组织策略重点强调（ ）之间的联系