北京课改版九上范进举教案.docVIP

范 进 中 举总体学习目标： 张井冈 12.04.26体会封建科举制度对读书人的毒害。感受作品中尖锐的讽刺，封建社会炎凉的世态。学习作品中通过对比手法塑造人物形象的方法。了解封建科举的有关常识。基本方法：自主探究，小组合作，集体交流。课时安排：　　　　　　　　　　　　　　两 课 时具体过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　第一学时导读引入：先前我们一起学习了鲁迅先生的小说《孔乙己》。本性诚实、心地善良的孔乙己，深受封建科举制度的毒害，一心痴迷于读书做官，一生潦倒却至死不悟，最终落得个悲惨的结局。让人“哀其不幸，怒其不争”！然而，在这种制度下一旦这些读书人的私欲得到了满足，考取了一定的功名，又将是怎样的结局呢？！今天，我们共同来学习一篇长篇节选《范进中举》，再一次感受封建科举制度对读书人的深深毒害。二、课堂学习目标：1、熟读全文，掌握文中基本情节。2、了解封建科举制度的有关常识。3、感受封建教育对读书人的毒害。三、读课文，梳理基本情节。（约１５分钟后小组讨论１０分钟）过程略，问题提示：（1）范进中举前，文中写了哪些事？（进学岳丈贺、借盘缠遭骂）（2）范进中举后，文中又写了哪些事？（集上卖鸡、中举发疯、屠户治疯、乡绅拜访）（3）中举前后，范进的哪些方面发生了变化？（社会地位、经济地位、政治地位）四、集体交流，把