北京课改版语文七下石教案.docVIP

《丑石》教学设计 学校 课题五《丑石》授课教师 授课时间 班级 课 时 一、教材分析本课是北京市义务教育课改实验版初中《语文》教材七年级（下）第二单元第一课，本单元要点是引导学生学会托物言志的方法，学会有感情的朗读课文。本单元四篇文章都是托物言志的文章，而《丑石》是托物言志散文中比较典型的文章，但本课除了托物言志的大背景外，还可以从借物喻人、借物寄意的角度来理解。这样可以使学生从自身经验和身边来理解感悟本课文章。作者以富有哲理的语言引导人们去欣赏并理解事物，再加以象征手法的运用和学习，继而为后文学习象征手法的引入打下基础。二、学情分析?? 初一的学生，对于鉴赏理解散文的能力不是很强，教师要引导学生懂得托物言志的方法与技巧，使阅读与写作有机结合起来。他们已经学习过抒情散文，但具体的学习现代托物言志散文还是第一次。因此要引导学生懂得抓住所托之物和要言之志，还要用准确生动的语言，努力通过本课，做到在理解课文的基础上通过停顿的长短、读音的轻重、语速的快慢和语调的抑扬来传达内心感受。三、教学目标知识与能力： 学习和理解丑石的美丑表现，分析文章内容，了解托物言志的写作手法。过程与方法： 理解文章重点语句的含义，感受并理解文章内容。情感态度与价值观： 学习丑石的不屈于误解、寂寞的生存的伟大精神四、重难点重点：学习和理解丑石的美丑表现，领会文章的意蕴，理解作者表达的情感。难点：了解托物言