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小学校级达标课听课反思 　每期一次的校内公开课在本期也如期进行，本期我主要是听课，通过听课，可以看出我们很多老师教学基本功很扎实，驾驭课堂能力很强，也不乏灵活机智的应变能力。在课堂上，每位老师都善于调动学生的学习积极性、主动性，做到了传授知识与培养能力的有机结合。 　谭红伟老师教授的“妈妈的账单”是四年级下册的一篇精读课文，谭老师针对课文特点和中年级阅读教学的要求，从学生的实际出发，尊重学生的主体地位，让学生通过多种方式主动参与教学，理解课文，通过有感情的朗读课文，引导学生在情境中学习，在学习中交流，在交流中学会方法。她坚持做到把学生放在主体地位，遵循自主、合作、开放的教学理念，此外她还引导学生学会评价同学。 　李慧老师教授的是绘本教学，课前的歌谣及Chant特别吸引眼球，并快速将学生带入轻松愉快的英语课堂。在教学中，注重词不离句，并引导学生学会拼读的同时会造句。李老师在授课中也贯穿了各种游戏及小组活动，活跃课堂气氛，让学生在和谐、宽松的氛围中学习！ 　杨艳老师讲授的是四年级下册一篇综合实践课“大自然的启示”，杨老师以一首歌“春天在哪里”导入课堂，并将学生分组，通过小组合作交流突破本课时的重难点，循序渐进的引导学生一步步复习巩固本单元的学习内容，并引导学生保护大自然，书写警示语，完成本课时学习目标。 　听了这些老师的课，再反思自己的教学工作，觉得应该做好以下几个方面： 　首先，深入学习多样性的教学方法，真正将自己推到一个更“隐蔽”的角落，让学生站在更“亮”的舞台中间，担当好组织者、参与者、欣赏者等多重角色。 　其次，加强自己的教学基本功和驾御课堂的能力，学习灵活机智地应对课堂的能力，不断提高自己的理论修养和业务素质。 　最后，在教学中努力为学生们提供一个温馨、和谐的语言环境，创设更为真实、形象的情境，激发起孩子们的学英语、说英语的兴趣！ 学海无涯，教无定法，教学是件费脑子的事，上课更是一门遗憾的艺术，面对遗憾，我们应不断反思，一路反思，一路教学，一路前进！ 　 　每期一次的校内公开课在本期也如期进行，本期我主要是听课，通过听课，可以看出我们很多老师教学基本功很扎实，驾驭课堂能力很强，也不乏灵活机智的应变能力。在课堂上，每位老师都善于调动学生的学习积极性、主动性，做到了传授知识与培养能力的有机结合。 　谭红伟老师教授的“妈妈的账单”是四年级下册的一篇精读课文，谭老师针对课文特点和中年级阅读教学的要求，从学生的实际出发，尊重学生的主体地位，让学生通过多种方式主动参与教学，理解课文，通过有感情的朗读课文，引导学生在情境中学习，在学习中交流，在交流中学会方法。她坚持做到把学生放在主体地位，遵循自主、合作、开放的教学理念，此外她还引导学生学会评价同学。 　李慧老师教授的是绘本教学，课前的歌谣及Chant特别吸引眼球，并快速将学生带入轻松愉快的英语课堂。在教学中，注重词不离句，并引导学生学会拼读的同时会造句。李老师在授课中也贯穿了各种游戏及小组活动，活跃课堂气氛，让学生在和谐、宽松的氛围中学习！ 　杨艳老师讲授的是四年级下册一篇综合实践课“大自然的启示”，杨老师以一首歌“春天在哪里”导入课堂，并将学生分组，通过小组合作交流突破本课时的重难点，循序渐进的引导学生一步步复习巩固本单元的学习内容，并引导学生保护大自然，书写警示语，完成本课时学习目标。 　听了这些老师的课，再反思自己的教学工作，觉得应该做好以下几个方面： 　首先，深入学习多样性的教学方法，真正将自己推到一个更“隐蔽”的角落，让学生站在更“亮”的舞台中间，担当好组织者、参与者、欣赏者等多重角色。 　其次，加强自己的教学基本功和驾御课堂的能力，学习灵活机智地应对课堂的能力，不断提高自己的理论修养和业务素质。 　最后，在教学中努力为学生们提供一个温馨、和谐的语言环境，创设更为真实、形象的情境，激发起孩子们的学英语、说英语的兴趣！ 学海无涯，教无定法，教学是件费脑子的事，上课更是一门遗憾的艺术，面对遗憾，我们应不断反思，一路反思，一路教学，一路前进！ 　 　每期一次的校内公开课在本期也如期进行，本期我主要是听课，通过听课，可以看出我们很多老师教学基本功很扎实，驾驭课堂能力很强，也不乏灵活机智的应变能力。在课堂上，每位老师都善于调动学生的学习积极性、主动性，做到了传授知识与培养能力的有机结合。 　谭红伟老师教授的“妈妈的账单”是四年级下册的一篇精读课文，谭老师针对课文特点和中年级阅读教学的要求，从学生的实际出发，尊重学生的主体地位，让学生通过多种方式主动参与教学，理解课文，通过有感情的朗读课文，引导学生在情境中学习，在学习中交流，在交流中学会方法。她坚持做到把学生放在主体地位，遵循自主、合作、开放的教学理念，此外她还引导学生学会评价同学。 　李慧老师教授的是绘本教学，课前的歌谣及Cha