教育资格 文档.docVIP

山东省2010年教师资格证考试中学教育学部分真题及答案一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)第 1 题 将《四书》和《五经》作为教学的基本教材和科举考试的依据的是哪个朝代？（　　）A．明代 B．宋代 C．汉代 D．清代 E．元代 【参考解析】： B【解析】宋代以后，程朱理学成为国学，《四书》、《五经》成为教学的基本教材和考试依据，故选B。 第 2 题 西欧中世纪的主要学校类型是教会学校，分为（　　）三个层次。 A．僧院学校 B．宫廷学校 C．大主教学校 D．职官学校 E．教区学校 【参考解析】： ACE 【解析】本题考查西欧中世纪的学校教育，西欧中世纪主要学校类型是教会学校，分为僧院学校、大主教学校和教区学校三个层次，要注意审题以及对干扰项B项的区分。 第 3 题 学校文化由（　　）构成。 A．观念文化 B．物质文化 C．设施文化 D．环境文化 E．规范文化 【参考解析】： ABE【解析】本题考查学校文化的构成，学校文化由规范文化、观念文化、物质文化三部分构成。二、填空题(每题1分，共15分)第 31 题 布鲁纳的代表作品是__________。 【参考解析】：《教育过程》 第 32 题 西周建立了典型的政教合一的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的__________。【参考解析】：六艺教育 三、判断说明题(先判断正误，再改错；判断错误不得分；每题5分，共25分)第 46 题 信息技术没有改变人们关于学习和教育的观念。 【参考解析】：答：错误。信息技术的发展，对教育的影响是巨大的，信息技术改变了人们关于知识的观念，也改变了人们关于学校和教育的观念。信息技术的日益成熟和普及为实现教育的个性化、民主化和自主化提供了平台。 第 47 题 教育本身不是一种文化现象。 【参考解析】：答：错误。 教育本身是一种特殊的文化现象。教育具有双重文化属性：一方面表现在它是传递和深化文化的手段，这时它与文化构成内容和形式的关系；另一方面它的实践本身又体现着文化的特质，成为文化的本体。 四、简答题(共4题，每题5分，共20分)第 51 题 简述教育的质的规定性。 【参考解析】：答：教育具有质的规定性，教育的质的规定性在于，教育是有意识地向受教育者传递社会经验以培养人的社会实践。(1分)(1)教育是培养人的社会实践。(1分)(2)教育是有意识地培养人的社会实践。(1分)(3)培养人是在教与学的对立统一中实现的。(1分)(4)教育是有意识地培养人的特殊社会实践。(1分)五、论述题(共2题，每题15分，共30分)第 55 题 举例说明德育过程是一个学生自我教育能力逐步提高的过程。 2011年山东中学教育心理学课后习题：第一章第一章课后习题：中学教育心理学概述 第一节 中学教育心理学的研究对象与研究内容 1、教育心理学的研究对象和研究的内容是什么？对象：中学教育心理学是研究中学学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。教育心理学旨在如何理解学生的学习心理，如学习的实质、动机、过程与条件等，以及根据这些理解创设有效的教学情境。 内容：具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。 （1）五要素 ①学生—— 学习的主体因素（其群体差异、个体差异影响学与教过程） ②教师——教学中起关键作用，主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格。 ③教学内容——教学过程中有意传递的主要信息部分，表现为：教学大纲、教材、课程 ④教学媒体——教学内容的载体、教学内容的表现形式、师生之间传递信息的工具。影响教学内容的呈现方式和容量的大小；影响教学过程中的作用，教学组织形式及学生的学习方法。 ⑤教学环境——包括物质环境（课堂自然条件、教学设施及空间布置）社会环境（课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风、社会文化）影响学生的学习过程和方法、教学方法、教学组织 。 （2）三过程 ①学习过程——学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程（教育心理学研究的核心内容） ②教学过程——教师设计教学情境、组织教学活动，与学生进行信息交流 ③评价／反思过程——贯穿在整个教学过程中：教学之前对教学设计效果的预测和评判；教学过程中对教学的监视和分析；教学之后的检测和反思。 学与教相互作用：五种因素共同影响了三种过程，三种过程交织在一起，相互影响。 第二节 中学教育心理学的作用 2、中学教育工作者为什么要学习教育心理学？ 教育心理学不仅是一门学科，它更应该成为一种累积性的知识、智慧以及直觉化的观念，教师才能有效的解决日常教学中所面临的问题，可以给教师提供作出正