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孩子期末到底要考多少分？ 昨晚，老婆告诉我，在县城实验小学上一年级的侄女本次期末考试中，语文97，数学100，毫无疑问，这个成绩相当优异了，可谁知在他们班仅仅排23名，于是小家伙自觉很失败，难过之下居然为此大哭一场，甚至大人劝都劝不住。听到这个消息，我心里很不是滋味。 这让我又想起前几天的一次聚会，一同事的女儿在本地读小学三年级，语数外的分数均为年级第一，于是大伙纷纷祝贺小姑娘是三科状元。当向其父讨教经验，却淡然地说：“平时并没有刻意去要求孩子要怎么努力，怎么去考个好分数，只要耍的开心，玩的快乐就够了。”这一席话让我印象深刻。昨晚睡觉时，我把小侄女的事情说给儿子听，儿子对其表妹的成绩也啧啧称奇。我让他对此发表一点个人看法，他居然认为该班级的学习成绩简直太“变态”了。他说自己现在并不在乎名次，但必须把分数考好。我表示不解，他说分数考好了，就证明已经掌握知识了，这我表示同意。随后又告诉我，不仅他一个人在意分数，现在他们班的同学都很在乎分数，原因就是如果分数考不好就很“惨”，首先是被老师惩罚做很多家庭作业，然后回到家也没好结果，要么看父母脸色，要么就要挨打。听到这我忍不住笑了。说到这，他还把“矛头”引向我，提到上学期末，就因为没考好（语文93，数学96.5，没达到我们事先约定的目标，主要是数学出现好几处粗心大意），按他的形容是被我们臭骂了一顿，还接受了父母的“双打”。我当即“检讨”，不过口上还是忍不住要为自己争辩：“我们也没让你考一百分嘛！但至少你要考出真实水平。”这么说其实毫无道理，什么叫真实水平呢？多少分才是他的真实水平呢？说白了就是达到自己设定的一个目标。当然，如果儿子的数学成绩弄不好，作为数学教师，自己面子上挂不住，我想这应该是当时对其发飙的根本原因。他表示不置可否。 应该说，分数已经成了大人和孩子越不过的坎。由于大人太在意孩子的分数，以至于孩子为此患得患失，一到考试就莫名紧张。就像儿子所说的，读小学一二年级时，并不觉得期末考试就怎么样的与众不同，不过是做几道题。现在呢，看法完全不同了，那就是很紧张结果了。我想，这大概与自己有时也放不开分数有关。成天紧张自己分数的学习生活必定是不快乐的，这样的学习生活也必定没意思。严重点说，没有快乐的童年，孩子能否健康成长就成问题，甚至影响其世界观，价值观和人生观的形成。当然，道理似乎都容易懂，实践起来却总是不容易。这我有亲身体会，虽然经常对儿子说，不在意考多少分，只要快乐就行，但仔细反省，其实内心并不是真正放开了分数。不过我们也很为难，完全不在意分数行吗？现在的评价标准就以分数为主，没有好分数，升学就成问题，更别说踏进好的学校了，推而论之，造成的影响后果让人想都不敢想。除非换个环境，送出国读书对我辈而言基本不现实，而国内还不是天下乌鸦一般般。所以作为普通的家长，怎么不左右为难呢？我想最好是权衡取舍，确定一个孩子和自己都能接受的“度”，在度内彼此相安无事。越过了度肯定家长要急。不过在急之前，家长一定要反思，一定要冷静，一定要想后果，总之平时就要反省，一旦自己太过了，就立即纠正。 总之，家长和孩子不能走极端，要练习走“平衡木”，彼此学会找一个平衡点，必要时甚至可以走自己的教育之路。当然这需要勇气。唉！现在做一个正常的家长难，做一个正常的孩子也难啊！