小学英语教学论文 大班额环境下英语课堂实施小组合作初探.docxVIP

小学英语教学论文 大班额环境下英语课堂实施小组合作初探　　大班额环境下英语课堂实施小组合作初探　　金川区第一小学 杨艳　　[摘要] 长期以来，人说多、班额大，课堂上不能为所有学生提供有效的语言交际平台一直困扰着我们的教学。在小学英语课堂中采用合作学习，使学生通过自主学习成为课堂的主人，通过合作式的交流，在民主平等的基础上与他人互相合作，让学生主动参与到课堂中来进行自主学习。　　[关键词]大班额，小组，合作学习　　一、小组合作学习应用于英语课堂的必要性　　（一）、有利于激发学生参与的热情和激情　　小组合作学习由于人数较少，避免了学生在课堂上当场答错时的尴尬，提供了一个相对轻松和愉快的学习空间，缓和了学生的紧张情绪，在没有压力的环境下，组员敢问敢说，畅所欲言。这样的学习方式使学生获利更多，语言能力得到提高，从而使他们更主动更积极地学习，大大激发了他们参与课堂的热情，因此在分配到任务后，他们能够自发地积极地去完成。　　（二）、有利于培养学生的创新思维　　每位学生对每个问题都有自己的想法，通过小组合作学习让学生既可以分享自己的意见，又可以从组员的发言中获得其它意见或看法，从而不断受到启发，拓展了想象的空间。　　二、英语课堂小组合作学习的实施策略　　（一）、合理分组是小组合作学习取得成功的前提　　要进行有效的小组合作学习，教师首先必须进行合理的分组。小组合作学习有多种