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一、提高警惕 上学放学要结伴而行 自我保护 周欣受到了来自哪方面的侵害? 意外事故 请阅读P91活动的内容,并思考下列相应的问题。 小创受到的侵害来自哪方面? 家庭方面 你怎样看待小创被殴打这件事? 学生应按时完成作业,要诚实等。 P91页图中青少年所受到的侵害主要来自 两个方面。 这些侵害对青少年的健康成长有什么影响? 在我们周围还存在哪些侵害? 溺水、交通事故、拐骗、黑网吧等。 学校与社会 严重影响青少年身心健康发展。 劣父教子 三缺一,凑个手 以上是哪方面的侵害? 家庭的侵害 身边的侵害 社会侵害 社会 学校 家庭 意外 种种侵害 生理、身体方面的伤害 心理、精神方面的伤害 最严重 生命的剥夺 请思考:综前所述,青少年可能受到来自哪些方面的侵害? 我们知道青少年受侵害来自多方面。那么,青少年容易受到侵害的原因是什么? 思考:青少年容易受到种种侵害的原因是什么? 1 、身心尚未成熟 (自身原因—主观) 2 、生活环境很复杂,存在不利于青少年健康成长的因素 (外在原因——客观) ①青少年的生活环境复杂,存在不利于青少年健康成长的因素; ②青少年的身心尚未成熟,社会经验不足; ③在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时,往往因处于被动地位而受到侵害。因此我们必须加强自我保护。 青少年为什么要加强自我保护? 面对一些不法事故和侵害,我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护;如果这些保护不能及时到位,我们就要尽自己所能,用智慧和法律保护自己的合法权益。 儿童和少年的权利应当得到保护, 他们没有能力保护自己, 因此,社会有责任保护他们。 -------马克思 身边的保护 社会 家庭 学校 司法 课堂活动:人生短剧 一天,雯雯放学骑车回家,突然被一位骑摩托车的人撞倒,骑摩托车人扬长而去,雯雯捂着受伤的腿哭了。这时,过来一位慈祥的中年妇女,非常关心地安慰她,并说用车送她去医院…… 你猜测会出现什么结果? 提高警惕—免受侵害的前提 在生活中哪些情景需要我们提高警惕? 2.我们在日常生活中还有可能遇到什么危险?你知道应该怎么做吗? 1.面对拦截敲诈该怎么办? 教你几招: 在防范意外侵害方面,你还有哪些盲点,你还需要哪些方面的防护知识? 例如:防火知识、不慎落水、上网、面对校园小霸王等 用智慧保护自己——免受侵害的重要途径 火警 匪警 急救 交通事故报警 119 110 120 122 用智慧保护自己 采用机智灵活的方法保护自己 人身安全第一 力量对比 周围环境的利用 机智求助他人 主观心理的调节 避免无谓地激怒对方 暂时妥协,事后报案 10岁的小学生小明在网吧上网聊天时,遭到一名叫“黑仔”的社会青年的勒索,小明无奈之下只得将口袋里的几十元钱统统给他。从此他再也无法摆脱“黑仔”的魔爪,整天提心吊胆的,学习成绩也明显下降。 感受身边的事例 合作探究 假如你是小明,可能会怎么处理这件事? 1.怕报复,息事宁人 (沉默的羔羊) 2.以暴制暴(找一个比他更坏的“大哥”狠狠地揍他一顿) 3.去勒索其他小同学,以弥补自己的损失 4.告诉师长或求助法律 合作探究 任选一种方案,猜想如果采取这种方案,会产生何种后果? 1.怕报复,息事宁人 2.以暴制暴 3.去勒索其他小同学 4.告诉师长或求助法律 (受害者会越来越多) (非法 自己反而成为被告) (非法 害人害己) (最明智的选择) 用法律保护自己 ——自我保护的强有力武器 保护未成年人的专门法律: 第一部:《中华人民共和国未成年人保护法》 第二部:《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 如何防范侵害,保护自己? 防范侵害,保护自己 提高警惕 用智慧保护自己 用法律保护自己 上网绝招: “匿名交友网上多,切莫透露真信息。 网上人品难区分,小心谨慎没有错。” 教你一招 1)不要轻易透露有关自己的真实情况的资料。 2)不要轻易与网友会面,即使去也要有一些防范措施,最好能告诉你的父母或你信任的人。 3)如果可以的话和家长或你信任的朋友谈谈你的网友,让他们帮你判断一下网友的情况。 不慎落水可以采取以下措施: 憋气:憋住气,用手捏着鼻子,避免呛水 轻装:及时甩掉鞋子,扔掉口袋里的重物 站起:当漂到水浅的地方,要及时站起,不要坐失良机 漂游:顺着水流,边漂边游,不要径直游向对岸,方向稍偏些更好。 呼救:边拍水边呼救 放松:如有人来相救,自己要尽量放松,不可紧紧抓住拯救者 口诀:掉进水里莫慌
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