新课改中弱势群体学生现状的调查研究报告 - 舟山市沈家门第一小学.docVIP

新课改中弱势群体学生现状的调查研究报告 一、课题调研的目的、意义： “弱势群体”这一术语引起了全社会的关注。其实，弱势群体存在于社会的各个领域，它也广泛地存在于学校教育领域里。随着新课改的发展和深入,那些由于家庭或自身原因，在学校不得不承受沉重的精神压力和学习压力，他们是接受正常教育教学之外的所谓“特殊生”，就是我们教育领域中的弱势群体的学生。然而，我们知道，教育是有目的的培养人的活动，如果学校教育中的弱势群体不能得到及时有效的教育，势必会影响教育目的的实现，而且他们走向社会后大多会转化为社会中的弱势群体，成为社会上的弱势力量。因此，我们应从社会发展需要，以及人类发展的战略高度来把握和认识这一问题，并采取有效的教育教学策略。 在当前新课改的新背景下，社会对学校教育教学的要求越来越高，既减负又提高教育教学质量已是迫在眉睫的任务。可是由于弱势群体学生因家庭变异、经济困难、或成绩低下等，使他们在很多方面的表现都未尽人意。而在新课改的教育教学中，教师由于某些原因，对弱势群体学生可能还缺乏足够的关怀和关注，使弱势群体学生止步不变。那么当前的弱势群体学生的现状究竟如何呢？为了对此有更多的了解，我们展开课题的研究，旨在了解当前城区不同小学的弱势群体学生教育、教学的现状，教师在对弱势群体学生教育、教学中出现的困惑或使用的对策，以使我们调研的结果为弱势群体学生的成长和发展提供有利的条件。 二、研究对