山东昌乐二中201届高三一轮原创化学学案：18铜与合金（含答案）.docVIP

　铜与合金　　　　　　　编号18 班级____ __ 组别 姓名 【学习目标 】1、掌握合金、铜及其重要化合物的主要性质和应用 2、小组积极合作探究有关含铜化合物(Cu(NO3)2、CuSO4)实验的设计思路及方案评价 3、以极度的热情投入课堂，全力以赴，体验学习的快乐 【使用说明】利用一节课，认真阅读课本完成学案，下课收齐。下节课修改10 分钟后结合错题统计讨论10分钟，师生探究、学生展示20分钟，巩固落实5分钟。标有★★的B层可不做，标有★或★★的C层可不做。 【基础自学】 一、铜 1、简述铜的物理性质 2、化学性质 ⑴铜锈是如何生成的？用化学方程式表示 ⑵ 分别写出铜与硫蒸气、Cl2、浓H2SO4、浓稀HNO3、AgNO3溶液反应的离子方程式(不能写离子的写化学方程式) ⑶ 催化剂：写出铜在乙醇的氧化过程中的催化原理，用化学方程式表示 二、铜的化合物 1、常见化合物的颜色 CuO _____________　Cu2O ________________　含Cu2+的溶液 _____________ Cu(OH)2 __________　CuSO4粉末 _____________　CuSO4. 5H2O ___________ 2、用酒精喷灯加热氧化铜固体现象是_______________________________________________ 发生反应的化学方程式是___________________ __ _用酒精灯加热硫酸铜晶体现象是____________________________发生反应的化学方程式是_______________ 3、性质应用 (1)CuO可检验________、______________等还原性气体，分别写出相应方程式______________ _______________、_________________________________________ (2)CuSO4粉末可检验___________________，现象是_________________________________ 三、简述合金的概念及特点 【合作探究、讨论展示】 1、以铜、硝酸、水、空气等为原料，可用多种方法制取Cu(NO3)2 ⑴ 试设计3种制取Cu(NO3)2 的途径(用化学方程式表示) ①___________________________________ ②__________________________________ ③____________________________________ ⑵ 从“绿色化学”角度(环境保护和经济效益)考虑，大量制取Cu(NO3)2 最宜采用上述哪种方法？说明原因。_____________________________________________________________________________ ⑶ 以Cu(NO3)2 ，用浓硝酸好还是用稀硝酸好？为什么____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ⑵ 2Cu＋S Cu2S Cu＋Cl2 CuCl2Cu＋H2SO4(浓)　　CuSO4＋O2↑＋2H2OCu＋H+＋2NO3－＝Cu＋2NO↑＋H2O 稀硝酸：3Cu＋8HNO3－＝3Cu＋2NO↑＋4H2OCu＋2Ag+Cu2+＋2Ag 2Cu＋O2 2CuO　　　CH3CH2OH＋CuO CH3CHO＋H2O＋Cu1、黑色 红色 蓝色 蓝色 白色 蓝色 2、固体颜色由黑色逐渐变为红色　　　4CuO　　2Cu2O＋O2↑ 蓝色晶体逐渐变为白色粉末　　　　CuSO4·5H2O　　CuSO4＋5H2O 3、⑴ H2　 CO 　　CuO＋H2　　H2O＋Cu CuO＋CO　　CO2＋Cu ⑵ H2O的存在　　　固体由白色变为蓝色 三、合金 ① 合金是指两种或两种以上的金属(或金属跟非金属)熔合而成的具有金属特性的物质。 ② 合金的性能一般优于纯金属，如强度高。多数合金的熔点一般比它的各成分金属的低，硬度一般比它的各成分金属的大。例如：镁合金、铝合金。 【合作探究、讨论展示】 1、⑴ ① 3Cu＋8HNO3()＝3Cu(NO3)2＋2NO↑＋4H2O Cu＋4HNO3(