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小学生读报用报浅论　　在信息化飞速发展的今天，小学生获取信息的方式也随之出现了多元化的特点。小学生除了工具书等传统的途径意外，还可以通过网络等新兴媒体来获取更加直观和丰富的知识。但由于网络的利弊问题，以及一些欠发达地区，尤其是广大农村地区，互联网等新兴技术还不能够得到广泛应用，所以，新闻报纸虽然遭遇了网络技术的挑战，发行出现了尴尬的问题，但针对小学生学习的报纸，仍是现今小学生获取知识，尤其是课外知识的重要途径。　　《小学生学习报》创刊于1985年，和小读者相伴已有25年之久，得到了广大小读者的积极认可。温家宝总理为它题词：“报办得生动活泼，孩子们的文章写得真切朴实。我希望《小》越办越好，成为孩子们了解世界的一扇窗户，成为启迪孩子们思想的一颗智慧之星。谨通过贵报向孩子们问好”。这段话写出了这份报纸的特色之处，也印证了这份报纸是值得孩子们信赖和学习的一份好报纸。　　通过学生使用和反馈，我们认识到这份报纸内容丰富、贴近生活、可读性强，能够丰富学生的课余生活，拓宽学生知识资源，提高学生学习能力，尤其对提高学生的全面素质有着十分重要的作用。它不仅能够激励、教育学生，在提高学生写作水平方面尤为明显。它还是农村小学生与大城市学生沟通和了解的最好途径，在这里他们可以取长补短，相互学习，还能交到学习上的好朋友。　　而要真正发挥这份报纸的巨大潜能，则需要教师通过巨大努力，采用科学高效的、有针对性的措施与学习方法，来引导学生形成良好的读报用报习惯，达到促进学生全面发展的读报用报目的。　　二、多措施、多方法，保障和促进学生科学高效读报用报　　（一）多措施保障和激励读报用报活动扎实有效地进行，在校园形成浓厚的读报用报的良好学习氛围　　1、成立领导小组，进行制度化管理，对读报用报活动进行指导和督促　　学校通过成立读报用报活动领导小组，一方面有助于提高活动的重要性，另一方面则能够通过工作领导小组认真制定相应的规章制度，对各班读报用报活动进行指导和督促，使各班的读报用报工作都能顺利进行。　　2、多种措施保障和促进学生读报用报活动扎实有效地进行　　各班每天早晨设立报纸晨读时间，专门用于阅读报纸；每周至少安排一节课用于报纸的集中学习，并对不会读的字、不懂的词语查字典解决，教师对重难点进行强调和指导。这些措施从时间上保证了读报活动的顺利进行。　　在课余学习中，要求每一位同学都有读报笔记本和剪贴本，用于重点课外知识、好词好句及好的解题方法等的积累，教师定期进行检查，以督促学生找到报纸中的重点知识。　　教室设立读报角，将每期的报纸都积累装订存放，以供学生能及时、全面地进行查阅学习。报纸好文章推荐活动，根据学生评选，选出大家最喜欢的一篇文章，通过学校广播站进行广播朗诵，向全校学生推荐。　　3、开展丰富多彩的文娱活动，激励学生认真读报用报　　通过定期开展报纸课外知识竞赛、读报朗诵比赛、数学趣味题比赛等活动，激励学生认真读报用报。还要鼓励学生踊跃投稿，积极参加各种竞赛活动，给学生以展示自我的平台，学校要做好组织及邮寄稿件等服务工作，从而达到提高学生整体素质的目的，也会帮助学生树立远大理想和自信心，进而形成一种浓厚的学报用报的良好学习氛围。　　（二）根据报纸各版内容进行有针对性的学习，发挥报纸的最大潜力，努力提高学生的综合素质　　《小学生学习报》每周三出版一期，每期一般为四个板块，分别为：成长跳跳鼠、数学溜溜球、阅读滑板车和作文呼啦圈。另外还有每个月的月末作文版及假期前的多期合版等。如何针对这些不同的板块及出版形式进行高效学习也是至关重要的。　　1、成长跳跳鼠：内容广泛，生动有趣，学生以了解感悟为主，重在考查督促　　《小学生学习报》的第一版就是“成长跳跳鼠”。这一板块的内容取材宽泛，形式多样，不拘一格，生动有趣，最明显的特点就是紧跟时代步伐，具有很强的时效性。如在刚过年的时候，本版推出了以管理压岁钱为主题的内容，帮助学生养成良好的价值观。在我们的神舟飞船升空之际，推出了以航天服为主体的系列内容，普及了同学们的科学知识。还比如一些重要的节日，都推出了相应的内容。在增长学生课外知识的同时，还培养了他们的兴趣和人格，有利于他们良好行为习惯的养成。　　本版的内容非常受学生的喜爱，但一些专业词语也较多，一些内容需要老师的指导和深入讲解。本节内容不需要学生过多的背记，以培养兴趣和品德为主，只需要对一些重点内容熟记即可。可以通过定期的知识竞赛活动来考查和督促学生掌握本单元的重点知识。　　2、数学溜溜球：趣味性强，重在培养学生的数学兴趣和发散性思维　　数学溜溜球是《小学生学习报》第二版，以有利于培养小学生学习数学兴趣和提高数学技能的内容为主，如有关数学家的故事生活中的数学现象，对数学的发现及感受等。　　本版内容的突出之处是趣味性较强，重在培养学生的