《眼、耳、齿保健》课程教学设计.docxVIP

《眼、耳、齿的保健》教学设计榆树市李合中心小学校姚清波教学目标知识目标 ：引导学生通过实践活动了解有关眼、耳、齿的保健知识,使学生拥有健 康的身体,美好的生活,将来为祖国建设做更大的贡献。能力目标 ：鼓励学生充分交流,分享保健的方法,越具体越好。情感目标 ：使学生拥有健康的身体,美好的生活,将来为祖国建设做更大的贡献。 教学重点 :通过实践活动了解有关眼、耳、齿的保健知识。教学重难点 引导学生认识到身体的健康状况关系到生命的质量。教具准备 蛋壳、分别盛有醋和水的烧杯。教学过程一、引入。1．创设情境,激发兴趣。(互动场)同学们,你们知道吗?牙齿是我们身体上最硬的器官,它能帮助我们咀嚼食物,可是如果不好好保护它们,它们会怎么样呢?我们一起来做一个实验。2．动手操作,获得体验。 将蛋壳分别浸泡在醋和水中, 10分钟后观察蛋壳有什 么变化。3．观察结果,发现奥秘。二、探求新知。1 ．(问号屋)课件出示问题,引导学生结合实际回答。(1)我们把出生后每一次长出的牙齿叫()牙,这些牙齿掉了以后再长出来的 牙齿叫()牙。(2)我()岁时开始换的每一颗牙。我现在已经掉了()颗牙,长出()颗 牙。(3)我的左眼视力是(),我的右眼视力是()。2．小组合作讨论:如果眼睛近视了,戴眼镜会带来哪些不便?(1)遇到热气腾腾的食物时, 。(2)下雨的时候, 。3．聆听故事,引发思考。(故事园)(1)自读故事《耳