用扇形图描述数据14.pptVIP

12.2.1 用扇形图描述数据 　1、 某台电脑D盘的容量为20GB，使用情况如下图所示，则可用空间的容量为（ ） GB。 60% 40% 女生50% 男生50% 男生60% 女生40% 2、 从下列的两个统计图中,你能看出（ ） 甲校男女生统计图 乙校男女生统计图 A、甲校女生比乙校女生多 B、乙校女生比甲校女生多 C、不能确定 观察下图 ，你能从图中读到什么信息呢？ （1）哪两个洲的面积之和最接近地球陆地总面积的一半？ （3）图中各个扇形分别代表什么？扇形的大小能反映什么问题？ （4）从中你还能得到什么信息？ 试一试： 29.3% 20.2% 16.1% 12% 9.3% 7.1% 6% （2）图中各个百分比是如何得到的？所有百分比之和是多少？ （5）你能从统计图中知道地球陆地总面积是多少吗？ 回忆 数据的处理要经过那些步骤: 1.收集数据, 2. 整理数据 3.描述数据 4. 分析数据 [1.]收集数据 ,下面是我们收集到的2000年我国第五次人口普查的数据 从这些数据中你能得到那信息? 我们通常想知道各种受教育的人口在总教育中的百分比 所以就要整理数据 你能快速计算出各种受教育人口在总人口中所占的百分比吗？（精确到0.001） 你能选用适当的统计图表示各种受教育人口在总人口中所占的百分比吗？ 活 动 1 你能从材料中获得哪些信息？ 其他 合计 文盲 小学 初中 高中 大学 人数(万） 文化程度 3.6％ 11.1％ 34.0％ 35.7％ 6.7％ 8.9％ １００％ １２６５８３ 4571 １４１０９ ４２９８９ ４５１９１ ８７０５ １１２１６ 占总人口的百分比（精确０.００１） 1、请计算各种受教育的人所占总数的百分比 2、你能用适当的统计图各种受教育的人口在 总 人口中所占的百分比吗？ [2]整理数据 活 动 2 （1）把一块蛋糕等分为 4 块 （2）把一块蛋糕等分为 5 块 （3）把一块蛋糕分为 5 块，使每块所占的百分比分别为：30%，25%，20%，15%，10% 你会切蛋糕吗？ 圆心角的度数=百分比×360 分成5份各占10%、15% 、20%、25% 、30% 扇形的面积与其对应的圆心角的关系是： 扇形的面积越大，圆心角的度数越大。 扇形的面积越小，圆心角的度数越小。 扇形的面积与其对应的圆心角有如何关系？ 比一比 ： 快速计算出各种受教育人口在总人口中所占的百分比所对的扇形的圆心角分别是多少？（精确到1o） 活 动 2 其他 合计 文盲 小学 初中 高中 大学 人数(万） 文化程度 3.6％ 11.1％ 34.0％ 35.7％ 6.7％ 8.9％ 130 400 1220 1290 240 320 １００％ ３６００ １２６５８３ 4571 １４１０９ ４２９８９ ４５１９１ ８７０５ １１２１６ 占总人口的百分比（精确０.００１） 圆心角的度数 （精确10） 4、计算各种文化程度的人所占扇形的圆心角 （圆心角的度数=百分比×360） [2]整理数据 其他 合计 文盲 小学 初中 高中 大学 人数(万） 文化程度 3.6％ 11.1％ 34.0％ 35.7％ 6.7％ 8.9％ 130 400 1220 1290 240 320 １００％ ３６００ １２６５８３ 4571 １４１０９ ４２９８９ ４５１９１ ８７０５ １１２１６ 占总人口的百分比（精确０.００１） 圆心角的度数 （精确10） 5、你能绘制扇形统计图吗？ [2]整理数据 [3.]描述数据 绘统计图 （扇形图） [4.] 分析数据 通过扇形统计图你可以得到哪些信息？ 文化程度 大学 高中 初中 小学 文盲 其它 人数/万 4571 14109 42989 45191 8507 11216 占总人口的百分比 （精确到1﹪） 4﹪ 11﹪ 34﹪ 35﹪ 7﹪ 9﹪ 圆心角度数 （精确到度） 14度 40度 122度 126度 25度 32度 扇形的统计图 1、 圆代表总体； 2、扇形代表总体中的不同部分; 3、扇形的大小反映部分占总体的百分比. * 填写各部分名称 填写各部分百分比 思考：在制作扇形统计图时，需要注意哪些问题？ 计算各个部分圆心角度数 填上标题 你知道圆心角度数是怎么确定的吗？ 本堂课的任务 1、进一步认识扇形统计图。 2、能从扇形统计图中读出相关信息，并作出决策。 3、能进行一些相关量的计算。