新课标高中生物专题习必修II第2、基因与染色体的关系-减数分裂和受精作用.docVIP

第二单元 基因和染色体的关系第一节 减数分裂和受精作用课标要求（一）、能力要求1、掌握减数分裂的概念及其应用，精子和卵细胞的形成过程。2、通过列有丝分裂和减数分裂比较表，训练学生的归纳、判断、分析比较能力。 (二）、内容要求1、阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化。2、举例说明配子的形成过程。3、举例说明受精过程。知识网络体系一、减数分裂的概念概念：从初级精(卵)母细胞发展到精(卵)细胞的过程中，细胞连续分裂_1__次，而染色体只复制___2__次的细胞分裂方式。 结果：细胞中的染色体数目_____3______。二、相关概念 ①.____4____：两个形状、大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方，在减数分裂中要配对的染色体。 （数目：同源染色体的对数 = 体细胞染色体数减半） ②.__5____：同源染色体两两配对的行为。 ③.___6____：含有四个姐妹染色单体的配对的一对同源染色体。 （一个四分体中有两个着丝点、两条染色体、四个DNA分子，四条染色单体） （数目：四分体数 = 同源染色体对数 = 体细胞染色体数减半） ④.非姐妹染色单体三、精子的形成1、形成场所：精巢2、形成过程（见课本） 滋长 第一次分裂 第