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小向导（大班社会活动教学设计）　　教育目标：　　1、 初步了解游览图的使用方法，感受游览图的作用。　　2、 尝试设计简易的浏览图。　　3、 乐意与同伴交流，体验交流、分享的快乐。　　准备：　　野生动物园游览图(大的1份，小的游览图数量为幼儿人数的一伴)，根据野生动物园游览图创设的简单情景(几条主要路线和几个动物区域)，投影仪，幼儿园整体路线图，有关幼儿园标志性建筑和运动器具的照片，小猴玩具。　　过程：　　一、参观“野生动物园”　　1、 出示野生动物园的投影，引出问题。这是野生动物园，它很大，里面有很多动物，我们想进去玩但不认识路怎么办?　　2、 师幼共同观看野生动物园游览图(投影)。　　3、 、幼儿两两结伴，手拿小浏览图模拟浏览野生动物园情景。　　二、尝试设计幼儿园浏览图　　1、 出示小猴玩具。这只小猴想到幼儿园来玩，可它不认识路，我们来为它设计幼儿园的游览图，好吗?　　2、 出示幼儿园整体路线图，为幼儿园标志性建筑和运动器具找到相应的位置。　　3、 请幼儿将幼儿园标志性建筑和运动器具照片贴在整体路线图上，制成一幅大的幼儿园游览图。　　三、游览幼儿园　　请你们根据游览图带小猴去游览幼儿园吧。　　　　教育目标：　　1、 初步了解游览图的使用方法，感受游览图的作用。　　2、 尝试设计简易的浏览图。　　3、 乐意与同伴交流，体验交流、分享的快乐。　　准备：　　野生动物园游览图(大的1份，小的游览图数量为幼儿人数的一伴)，根据野生动物园游览图创设的简单情景(几条主要路线和几个动物区域)，投影仪，幼儿园整体路线图，有关幼儿园标志性建筑和运动器具的照片，小猴玩具。　　过程：　　一、参观“野生动物园”　　1、 出示野生动物园的投影，引出问题。这是野生动物园，它很大，里面有很多动物，我们想进去玩但不认识路怎么办?　　2、 师幼共同观看野生动物园游览图(投影)。　　3、 、幼儿两两结伴，手拿小浏览图模拟浏览野生动物园情景。　　二、尝试设计幼儿园浏览图　　1、 出示小猴玩具。这只小猴想到幼儿园来玩，可它不认识路，我们来为它设计幼儿园的游览图，好吗?　　2、 出示幼儿园整体路线图，为幼儿园标志性建筑和运动器具找到相应的位置。　　3、 请幼儿将幼儿园标志性建筑和运动器具照片贴在整体路线图上，制成一幅大的幼儿园游览图。　　三、游览幼儿园　　请你们根据游览图带小猴去游览幼儿园吧。　　　　教育目标：　　1、 初步了解游览图的使用方法，感受游览图的作用。　　2、 尝试设计简易的浏览图。　　3、 乐意与同伴交流，体验交流、分享的快乐。　　准备：　　野生动物园游览图(大的1份，小的游览图数量为幼儿人数的一伴)，根据野生动物园游览图创设的简单情景(几条主要路线和几个动物区域)，投影仪，幼儿园整体路线图，有关幼儿园标志性建筑和运动器具的照片，小猴玩具。　　过程：　　一、参观“野生动物园”　　1、 出示野生动物园的投影，引出问题。这是野生动物园，它很大，里面有很多动物，我们想进去玩但不认识路怎么办?　　2、 师幼共同观看野生动物园游览图(投影)。　　3、 、幼儿两两结伴，手拿小浏览图模拟浏览野生动物园情景。　　二、尝试设计幼儿园浏览图　　1、 出示小猴玩具。这只小猴想到幼儿园来玩，可它不认识路，我们来为它设计幼儿园的游览图，好吗?　　2、 出示幼儿园整体路线图，为幼儿园标志性建筑和运动器具找到相应的位置。　　3、 请幼儿将幼儿园标志性建筑和运动器具照片贴在整体路线图上，制成一幅大的幼儿园游览图。　　三、游览幼儿园　　请你们根据游览图带小猴去游览幼儿园吧。