学看交通图.docVIP

课题：第二课 学习看《中国交通图》教学目标：1、认知目标：知道《中国交通图》上铁路、公路、航空线、航海线的一般表示方法；初步了解如何利用交通图选择交通线。2、技能目标：学会看《中国交通图 》；学会在图上查找我国主要铁路干线。3、情感目标： 学会看交通图，方便人们出行。重点：学习看《中国交通图》难点：利用交通图选择交通线〖教学过程〗（一）导入部分：1、点击出示[场景1]：谈话，创设问题情境： 放假了，叔叔把虎森接到了沈阳，准备带他去青岛旅游。虎森可高兴了，虎森问叔叔怎么去?叔叔笑着递给他一张《中国交通图》说：你去问它吧！拿着图虎森想：它能告诉我什么呢？“《中国交通图》能告诉我们什么呢?”我们来帮帮虎森，一起来学一学怎样看《中国交通图》。2、板书课题（二）新课部分：第一部分： 《中国交通图》告诉我们什么？1、 学习看《中国交通图（一）》（1）点击出示[场景2]组织看图，引导观察：这张交通图告诉我们什么?（中国哪些地方有铁路；各个城市的位置；1厘米等于480千米）（2）点击出示[场景2] 引导学生讲解：◎你怎么知道这张图告诉我们的是我国的铁路？◎你怎么知道这张图告诉我们“1厘米等于480千米”?（从图例上看出来的）（3）小结：看交通图要先阅读图例。板书：阅读图例2、学习看《中国交通图（二）》（1）点击出示[场景3]组织看图，引导观察：这张交通图告诉我们什么?（中国哪些地方有公路；各个城市的位置；1厘米等于480千米）（2）点击出示[场景3] 引导学生讲解：◎你怎么知道这张图告诉我们的是我国的公路？◎你怎么知道这张图告诉我们“1厘米等于480千米”?（从图例上看出来的）3、 学习看《中国交通图（三）》（1）点击出示[场景4]组织看图，引导观察：这张交通图告诉我们什么?（中国哪些地方开通航空线、航海线；各个城市的位置；1厘米等于360千米）（2）点击出示[场景4] 引导学生讲解：◎你怎么知道这张图告诉我们的是我国的航空线、航海线？◎你怎么知道这张图告诉我们“1厘米等于360千米”?（从图例上看出来的）4、 引导小结：《中国交通图》能告诉我们什么？（中国哪些地方有铁路、公路，开通航空线、航海线；各个城市的位置；地图上1厘米等于多少千米）5、 小结：《中国交通图》能告诉我们，6、 中国的铁路、公路、航空线、航海线；各个城市的位置；以及比例尺。比例尺就是表示地图上1厘米代表实地距离多少千米，7、 可以估算两地间距离。板书：比例尺6、巩固练习：铁路、公路、航空线、航海线的符号有什么不同？能画出来吗？（找四名学生在黑板上画出）7、组织解决情境问题：（1）从沈阳去青岛，虎森可以怎么去？ （可以从铁路、公路上走，也可以从空中和海上走。）（2）点击出示[场景5] 引导学生出主意：虎森可以从哪条线路走？（可以从沈阳乘飞机到北京再到青岛；也可以乘火车到北京再到青岛；还可以开车从公路上走，先到北京，再到潍坊，再到青岛；或者开车到大连，乘船到天津再到烟台，再乘汽车到青岛等等。）（3）引导小结：你是怎样找到交通线路的？（找到自己的位置，再找目的地，再找线路；先看懂图例，然后找到自己的位置，再找目的地，再找线路）8、小结：看《中国交通图》，先阅读图例，看懂比例尺并分清方向，然后查找交通线，先找到自己的位置，再找目的地，再找线路。板书：分清方向 查找交通线第二部分：纵横交错的铁路网1、 点击出示[场景5]组织看图，引导观察：（1）这是一张什么图？（中国铁路图）（2）中国铁路东西南北各延伸到什么著名城市？（东到上海，西到乌鲁木齐，南到香港，北到哈尔滨。）2、 小结：纵横交错的交通线，3、 象人身体中的血管，4、 它贯穿南北，5、 连通东西，6、 是国家不7、 可缺少的。其中铁路运输方便、快捷、便利，8、 担负着国内的主要运输任务。现在，9、 除西藏外，10、 我国各地都有铁路相连。它东到上海，11、 西到乌鲁木齐，12、 南到香港，13、 北到哈尔滨，14、 是我国交通运输的“大动脉”。板书：纵横交错的铁路网（三）总结：出示[场景5]练习：如果虎森从哈尔滨到上海再到杭州，可以选择哪几条铁路线？（四）、板书： 2、学习看《中国交通图》看图：阅读图例 看比例尺和分清方向 查找交通线 纵横交错的铁路网小结：课上出示《中国交通图1（铁路）》，初步感知《中国交通图》。然后我组织学生阅读《中国交通图1（铁路）》，让学生说一说：《中国交通图1（铁路）》的内容。在阅读《中国交通图2（公路）》和《中国交通图3（航空和航海）》，说一说它们的内容。组织学生分组在《中国交通图》上选择交通线路；总结使用交通图的方法。提出问题：放假你想去的