小学美术《贺卡--心情的留言板》教学设计与反思.docxVIP

小学美术《贺卡--心情的留言板》教学设计与反思　　一、教学重点、难点　　1、重点：贺卡的制作。　　2、难点：合理利用素材，使构图饱满，色调和谐。　　二、破口　　充分发挥学生学习的主动性，让学生主动参与学习，参与实践，提高学生自学能力与创新能力。　　三、教学过程　　（一）导入新课。　　（1）播放圣诞音乐，情景导入。（圣诞节快到了，在这个开心的时刻来临之前，你想用什么形式把这份祝福送给亲人，朋友，老师呢？）　　（2）引导：贺卡等。　　（3）板书课题：贺卡—心情的留言板　　（二）合作交流，探究新知。　　（1）出示多种多样的贺卡课件学生观赏。通过观赏让学生掌握贺卡的形式和内容。　　（2）分小组讨论贺卡的设计方法及如何制作。　　1．小组讨论。　　2．教师巡视指导。　　3．说说你的想法。　　4．评一评谁说的好？　　5．教师边总结边示范制作的方法：　　 A、根据目的选定自己喜欢的贺卡类型。　　 B、根据内容构思适合的图案内容并注意色调的和谐。　　C、裁取纸张，折叠成贺卡形状。　　 D、用铅笔描绘构思好的图案及文字等。　　 E、上色，应根据图案内容确定色调。　　F、用剪刀等工具修剪贺卡外形直到做到美观为止。　　 G、填写贺词、赠言。　　（五）反馈练习，教师指导。　　1、看完老师制作的贺卡后，同学们一定急着想亲手试一试吧？　　2、下面同学们自己制作一张你喜欢的贺卡。　　3、每个学生应充分发挥自己的创造才能，独立完成贺卡的设计与制作。　　4、当学生出现使用工具或构思困难时，老师一定及时给予帮助。　　（六）浏览作品并评一评。　　1、浏览同学的作品，给予简单的评价。　　2、表扬学生的创造性劳动及成果，鼓励学生继续努力。　　 3、评出本班中的“贺卡创作高手”　　（七）课堂小结。　　说说今天的收获。　　　　一、教学重点、难点　　1、重点：贺卡的制作。　　2、难点：合理利用素材，使构图饱满，色调和谐。　　二、破口　　充分发挥学生学习的主动性，让学生主动参与学习，参与实践，提高学生自学能力与创新能力。　　三、教学过程　　（一）导入新课。　　（1）播放圣诞音乐，情景导入。（圣诞节快到了，在这个开心的时刻来临之前，你想用什么形式把这份祝福送给亲人，朋友，老师呢？）　　（2）引导：贺卡等。　　（3）板书课题：贺卡—心情的留言板　　（二）合作交流，探究新知。　　（1）出示多种多样的贺卡课件学生观赏。通过观赏让学生掌握贺卡的形式和内容。　　（2）分小组讨论贺卡的设计方法及如何制作。　　1．小组讨论。　　2．教师巡视指导。　　3．说说你的想法。　　4．评一评谁说的好？　　5．教师边总结边示范制作的方法：　　 A、根据目的选定自己喜欢的贺卡类型。　　 B、根据内容构思适合的图案内容并注意色调的和谐。　　C、裁取纸张，折叠成贺卡形状。　　 D、用铅笔描绘构思好的图案及文字等。　　 E、上色，应根据图案内容确定色调。　　F、用剪刀等工具修剪贺卡外形直到做到美观为止。　　 G、填写贺词、赠言。　　（五）反馈练习，教师指导。　　1、看完老师制作的贺卡后，同学们一定急着想亲手试一试吧？　　2、下面同学们自己制作一张你喜欢的贺卡。　　3、每个学生应充分发挥自己的创造才能，独立完成贺卡的设计与制作。　　4、当学生出现使用工具或构思困难时，老师一定及时给予帮助。　　（六）浏览作品并评一评。　　1、浏览同学的作品，给予简单的评价。　　2、表扬学生的创造性劳动及成果，鼓励学生继续努力。　　 3、评出本班中的“贺卡创作高手”　　（七）课堂小结。　　说说今天的收获。　　　　一、教学重点、难点　　1、重点：贺卡的制作。　　2、难点：合理利用素材，使构图饱满，色调和谐。　　二、破口　　充分发挥学生学习的主动性，让学生主动参与学习，参与实践，提高学生自学能力与创新能力。　　三、教学过程　　（一）导入新课。　　（1）播放圣诞音乐，情景导入。（圣诞节快到了，在这个开心的时刻来临之前，你想用什么形式把这份祝福送给亲人，朋友，老师呢？）　　（2）引导：贺卡等。　　（3）板书课题：贺卡—心情的留言板　　（二）合作交流，探究新知。　　（1）出示多种多样的贺卡课件学生观赏。通过观赏让学生掌握贺卡的形式和内容。　　（2）分小组讨论贺卡的设计方法及如何制作。　　1．小组讨论。　　2．教师巡视指导。　　3．说说你的想法。　　4．评一评谁说的好？　　5．教师边总结边示范制作的方法：　　 A、根据目的选定自己喜欢的贺卡类型。　　 B、根据内容构思适合的图案内容并注意色调的和谐。　　C、裁取纸张，折叠成贺卡形状。　　 D、用铅笔描绘构思好