小学美术第三册《机器人伙伴》教学设计.docxVIP

小学美术第三册《机器人伙伴》教学设计　　小学美术第三册《机器人伙伴》教学设计　　教学目标：　　认知目标：通过对机器人相关图文、影像的鉴赏，认知机器人的发展情况、科学意义等基础知识。　　技能目标：培养同学的观察能力与动手能力，在了解不同机器人的同时，学会如何以不同的绘画形式表示。　　情感目标：在教学活动中，激发同学学习兴趣和创作欲望并培养同学爱科学、学科学的优良品质。　　教学重点：以各种方式方法搜集有关机器人的科普教育图文、影像素材，培养同学自主学习能力和科学探索精神。　　教学难点：在认知机器人的科学意义和其实用价值的基础上，用自身擅长的方式表示出来，充沛展示同学个体的发明性。　　课前准备：　　教具：电脑课件、机器人相关图文资料、影像片段。　　学具：有关机器人的图片、文字、玩具或模型；绘画工具、废旧资料等。　　教学思路：　　一、激趣导入：　　1、出示哆来爱梦玩具　　师：小朋友们，今天老师给大家带来了一位的朋友，瞧，它是谁？　　生：哆来爱梦！　　师：你们喜欢它吗？　　生：喜欢！　　师：我们都知道哆来爱梦来自未来，它是一只机器猫，它神奇的大口袋里能拿出各种奇妙的宝贝，还有能穿越时空的时光机。今天啊，它打算带我们班的小朋友们去未来的时空看一看，你们说好吗？　　2、播放机器人科幻电影片段　　师：那小朋友们可要坐好了，睁大你的眼睛，这就开始我们的时光之旅