鄂教版七上闻王昌龄迁龙标遥有此寄教学设计.docVIP

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教学设计 一．目标设计? 1.教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。?2.引导学生从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。?3.帮助学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思想。 二、教学?重、难点? 重点：熟读、背诵? 难点：理解诗句蕴含的情理? 三、教学过程 （一）标题解说 你从此诗的标题中知道了哪些信息？ 龙标:今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。 左迁:古尊右卑左，即贬官。 这首诗是作者为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。 （二）背景简介 王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。 （三）整体感知 1.听读课文，注意读准字音，并用“/”划分诗句的节奏。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 [唐]李白 杨花/落尽/子规/啼， 闻道/龙标/过/五溪。 我寄/愁心/与/明月， 随君/直到/夜郎/西！ ?2.学生齐读，体会文中蕴含的作者感情。 （四）作者简介 李白(701—762) 唐代诗人。字太白，号青莲居士