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小学数学获奖论文浅析现代信息技术在数学教学中的应用　　小学数学获奖论文浅析现代信息技术在数学教学中的应用　　摘要 信息技术与基础课程的融合作为课程改革的一项重要内容，正成为当前教育改革的热点，但如何正确认识现代信息技术在实际教学中的应用，科学有效地使用现代信息技术与基础课程的相融合、相结合，仍然是当前急需解决的问题。　　关键词 信息技术、兴趣、高效、创新　　浅析现代信息技术在数学教学中的应用　　龙坪民族小学喻世珍杨青云　　摘要：　　信息技术与基础课程的融合作为课程改革的一项重要内容，正成为当前教育改革的热 点，但如何正确认识现代信息技术在实际教学中的应用，科学有效地使用现代信息技术与基础课程的相融合、相结合，仍然是当前急需解决的问题。　　关键词：　　信息技术、兴趣、高效、创新　　随着社会的发展，信息技术的开发与应用，已经渗透到教育教学的各个环节。它集图形、文字、动画和声音等于一体，创造生动、形象、交互的开放式教学环境，它具有大容量、多信息、趣味性和高效性等特征，给课堂教学注入了新的生机和活力，把学生带进一个声、像、图、文并茂的新天地，促使学生积极思维、主动参与，调动学生的情感机制，使教学效率达到最优化，从而有效提高课堂教学效果。把信息技术作为辅助教学的工具，充分发挥信息技术在学生自主学习、主动探索、合作交流中的优势，良好的实现教师角色的转变。信息技术在数学教学中的作用不可低估，它在辅助学生认知的功能要胜过以往的任何技术手段。　　一、创设情境，激发兴趣。　　兴趣是最好的老师，心理学研究表明，当学生对学习产生了兴趣，便会引起大脑皮层的兴奋，促进各种智力因素的发挥，积极主动地去学习。苏霍姆林斯基曾说过：“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”多媒体的声、光、色、形能给学生新异的刺激感受，激发兴趣，从而使学生展开思维，进行分析，结合抽象、概括等进行一系列认识、活动。如：在教学“用字母表示数”时，我播放的多媒体呈现出这样一幅情境：一只披着绿色衣裳、露出雪白肚皮、鼓着大眼睛、蹦着跳着的小青蛙发出“呱呱”的声音，它那可爱的样子、滑稽的表情一下子就吸引了同学们的眼球。于是我马上提问：“一只青蛙几张嘴？几只眼睛几条腿？”接着出示两只青蛙、三只青蛙，让他们回答分别有几张嘴、几只眼睛、几条腿，并能总结规律，最后根据规律回答：n 只青蛙（n）张嘴，（2 n）只眼睛（4n）条腿。一节课上完，同学们始终保持着高昂的兴趣，积极思考并回答问题，效果非常好。　　二、形象直观，高效教学。　　现代心理学告诉我们：“新奇、多变的事物能增强大脑皮层的刺激强度，利用新颖的方法，能使学生集中注意力，提高学习兴趣和教学效果。”因此，教师宜以巧妙的手段，深入浅出，循循善诱。这就要求我们设计的课件合理、直观、形象，才能达到事半功倍的效果。如：在教学“相遇问题”时，我利用多媒体制作了这样一个课件：首先是两车从两地同时出发，接着两车相向而行，直至相遇的全过程，并适时通过闪烁、发声等手段，让运动过程由“静”变“动”。这样就直观、形象、生动、科学地虚拟了相遇问题的现实情境，化抽象为具体，让学生充分理解“相向、相遇、同时、两地”的含义，为同学们理解题意提供了帮助，大家纷纷举手抢着回答问题，并非常准确地列出了算式。　　　　小学数学获奖论文浅析现代信息技术在数学教学中的应用　　摘要 信息技术与基础课程的融合作为课程改革的一项重要内容，正成为当前教育改革的热点，但如何正确认识现代信息技术在实际教学中的应用，科学有效地使用现代信息技术与基础课程的相融合、相结合，仍然是当前急需解决的问题。　　关键词 信息技术、兴趣、高效、创新　　浅析现代信息技术在数学教学中的应用　　龙坪民族小学喻世珍杨青云　　摘要：　　信息技术与基础课程的融合作为课程改革的一项重要内容，正成为当前教育改革的热 点，但如何正确认识现代信息技术在实际教学中的应用，科学有效地使用现代信息技术与基础课程的相融合、相结合，仍然是当前急需解决的问题。　　关键词：　　信息技术、兴趣、高效、创新　　随着社会的发展，信息技术的开发与应用，已经渗透到教育教学的各个环节。它集图形、文字、动画和声音等于一体，创造生动、形象、交互的开放式教学环境，它具有大容量、多信息、趣味性和高效性等特征，给课堂教学注入了新的生机和活力，把学生带进一个声、像、图、文并茂的新天地，促使学生积极思维、主动参与，调动学生的情感机制，使教学效率达到最优化，从而有效提高课堂教学效果。把信息技术作为辅助教学的工具，充分发挥信息技术在学生自主学习、主动探索、合作交流中的优势，良好的实现教师角色的转变。信息技术在数学教学中的作用不可低估，它在辅助学生认知的功能要胜过以往的任何技术手段。　　一、创设情境，激发兴趣。　　兴趣是最好的老