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小学老师业务学习笔记 《基于标准的作业设计》培训有感 　基于标准的教学设计已经学习和实施了好几年，罗莉主任通知下午学生放学后都到一年级教师学习《基于标准的作业设计》，对于这个名字我们大家都很迷茫，都以为作业还用设计，不就是分课堂与家庭作业吗，有那么讲究吗？接下来的培训让我们知道真的有那么讲究！这是紧扣课标来的，有规定的格式和规则，最后每一篇作业设计后面必须有作业设计指导思想，这就更加的细致化和专业化。老师明白此次作业设计的意图是什么，主要分几块来做，每一块怎么去设计学生更能接受，也更能体现出课堂掌握情况。这是一个精致的活，必须对教材足够了解，课堂学生表现心中有数，班里学生情况如何都要心中有数。再结合学生心理特点和班级成绩分布情况来结合课标来设计出，操作性强，实施性好的作业。 　培训过后每人结合自己本学科的特点和自己教课进度制作一篇基于标准的作业设计上交。以学科为小组进行研讨，探索出本学科最为合适的的标准，作为以后作业设计的模板进行实施。这是对我们教师专业业务的提高，为我们教师的不断成长进行铺垫，希望这样的培训多一些，也精一些。 　基于标准的教学设计已经学习和实施了好几年，罗莉主任通知下午学生放学后都到一年级教师学习《基于标准的作业设计》，对于这个名字我们大家都很迷茫，都以为作业还用设计，不就是分课堂与家庭作业吗，有那么讲究吗？接下来的培训让我们知道真的有那么讲究！这是紧扣课标来的，