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浅析体育游戏在农村中学教学中运用 　　摘 要：在二十一世纪经济、科学技术快速发展的今天，现行的高等教育早已不单单是对学生书本知识的培养，更加注重的对学生综合能力的培养。但是事不愿为，在我国广大农村由于长期受生产力、思想意识、经济条件等各方面的影响，在教学过程中对学生的身心健康发展重视程度不够，再加上教学设施的缺乏，在传统教学的影响下，农村学生对体育意识较浅。下面让我们共同来探讨一下体育游戏在农村中学教学中的重大作用，并让体育游戏充分融入到农村中学的教学活动中，以提高学生的综合能力和高等教育的教学质量。 　　关键词：体育游戏；农村教学；灵活运用；综合能力 　　一、体育游戏在农村中学教学中占有举足轻重的地位 　　（1）体育游戏有利于促进中学学生德、智、体、美的发展 　　在传统的教学模式下，学生的学习过程往往充满枯燥、死板，面对毫无趣味的课堂教学，在长期的学习生涯中学生渐渐对学习产生一种厌烦无趣的态度。然而体育游戏大多来源于我们是日常生活当中，它具有其自身独特的内容、形式和游戏规则，同时自身又充满着趣味性、普及性、团体意识性、更重要的是具有娱乐性和智力开发的作用。体育游戏最大的优点是可以使学生在欢快中体验竞争，在竞争中享受到无限快乐，因而在一种愉快的气氛中让学生的团结意识、竞争意识、合作意识和体能得到了更好的发展，对学生的德智体美的发展具有不可替代的作用。渐渐的学生不会再感到学习的枯燥和疲倦。把体育游戏应用到学生课堂学习中，恰恰符合当代中学生心理和生理发展特点，因而将体育游戏运用到中学教学过程中是刻不容缓的。 　　（2） 体育游戏可最大限度激发学生思维发展和促进的学生智力 　　众所周知，生活的环境和心理环境都会影响孩子的大脑发育，心理学中认为我们对周围事物的认识活动过程中，自己的意识行为和动作是逐渐从外到内，从生理到心理逐步发展，并且之间相互影响的。体育游戏中的“组建接力跑”、“算术接力跑”、“填空接力跑”及游戏过程中的走、跑、投、攀登和攀越等动作都可无限的发挥学生的思维，使学生的应变能力和创造能力得到明显的提高。 　　（3） 体育游戏可无形的增加学生的身体素质 　　在农村中学教学过程中学生大部分的时间都是单单坐在教室听老师讲课，长时间学习使得学生的身体素质和健康明显变弱，抵抗力越来越差，然而体育游戏是一项综合性的游戏，它不但可以开发大脑更重要的是可以在娱乐中提高学生的身体素质，让学生在玩中得到锻炼，健全体魄。 　　二、体育游戏中所不能忽视的一些重要问题 　　（1） 体育游戏的制定要有严格的针对性 　　任何一门课程的选择都不是盲目的进行的，学生的学习也不应是囫囵吞枣的，将体育游戏引入中学课堂，是为了更好的完成教学任务和计划，是为了弥补枯燥的课堂学习所带来的不足，切记不能只顾游戏而忘记本性。因此游戏的选择和制定都应该有专业的教师严密地结合教材所设定，万万不可为了任务而且盲目制定，不然会适得其反。 　　（2） 注意游戏中的组织性和纪律性 　　为了学生的安全和游戏的顺利进行，在游戏开始相关的老师应制定游戏的规则，要严格强调游戏中的纪律，尤其是对一些投掷项目和球类游戏中的奔跑项目，应时刻让学生有步骤、有计划、有次序地进行，避免出现游戏过程中的混乱导致安全事故的发生。 　　最重要的一点是在体育游戏进行的过程中老师应时刻注意每个学生情绪的变化，增强学生的团队意识，教师要时刻关注学生的体质问题，体育游戏是为了让学生在学习压力中得到放松的，而不是增加学生心理压力的。 　　三、如何将体育游戏更好的运用到农村中学课堂中 　　（1） 充分做好前期准备工作 　　由于缺少必要的体育器材设施和专业的体育教师，农村中学教学过程中大都不重视体育教学，在教学实践中课堂往往给学生的感觉是枯燥乏味的。要将体育游戏运用到农村中学教学中就需要做好充分的前期准备工作，在课前迅速把学生组织起来，明确分配好任务，将体育游戏的前期准备活动充分贯彻到课堂教学中，充分调动学生们的积极性，让学生拥有一个愉悦的课堂气氛。通过攀越、跑步、热身等活动使学生拥有良好的学生状态。 　　（2） 体验学生的身体素质在体育游戏中的受益 　　大多数的农村中学生由于从小缺乏一定的营养和必要的体育锻炼，身体素质和体能大都存在这样或那样的问题。然而通过各种各样的体育游戏可以让学生的身体素质和体能大大受益。在一定的时间内进行必要的身体素质练习，如通过一些简单的“足球练习”、“双人蹲跳”、“打靶子”等游戏，可以使中学生在快乐、轻松的课堂氛围中轻松顺利达到提高身体素质、增强体质的良好效果。 　　（3） 要充分整理好体育游戏结束工作 　　平时的学生学生环境一般都是相对安静的，思考问题一般都要处在一个比较安静的环境。但在体育游戏过程中学生的兴奋度完全被调到起来，在游戏的结束时刻学生的激动和兴奋难以一下子平复下来，这时老