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浅析体育游戏在中小学体育教学中作用 　　摘 要：在中小学体育教学中，体育游戏一直是体育课堂教学中不可或缺的重要内容，特别是在新课改的背景下尤为显得重要。有着形式多样、内容丰富、生动活泼的游戏活动，深受中小学生的喜爱。体育游戏不仅帮助中小学生锻炼良好的身体素质、开发智力、培养优秀品质，而且使师生建立和谐的师生关系，也丰富了体育教学内容，体育游戏在当今的中小学体育教学中占有十分重要的地位。本文运用文献资料法和课堂观察法，分析了体育教学中体育游戏的特点和意义，并阐述了体育游戏对中小学生的重要作用。文章所提到的中小学仅是指九年制义务教育不包括高中。 　　关键词：体育游戏；体育教学；特点；作用 　　体育游戏是指在体育课堂教学活动中根据中小学生不同的年龄、心理、性别特点及教授课程的内容情况专门制定的趣味活动。在中小学阶段，体育教学不仅要根据中小学生的年龄特点、心理特点和兴趣特点选择教学内容，而且在实施体育游戏时，在组织教学方法上应该把趣味性和娱乐性相结合。体育游戏在中小学体育课堂中的应用，既有效提高了中小学生参与体育课堂的积极性，又能通过体育游戏亲身体验运动所带来的快乐。非常符合中小学生的心理特征和年龄特点。因此，体育游戏对促进中小学生的智力、个性和身体等方面都起到积极意义。总之，通过体育游戏不仅提高了中小学生的身体素质，而且提高了体育课堂的质量。 　　1.体育游戏的特点 　　（1）体育游戏不仅是游戏，更是体育活动，所以它的特点不仅包括趣味性、独立性、普及性，还包括知识性、娱乐智能性和竞争性的特点。体育游戏能够帮助中小学生在快乐、宽松的氛围中学会公平竞争，在游戏中竞争中还能够体验到体育游戏带给自身的愉悦感。放松身心，提高自身的注意力。在中小学体育课中采用游戏教学法，促进中小学生对体育课的积极性，因为适合中小学生的生理、心理和年龄和特点，所以备受学生欢迎和热爱。体育游戏的内容丰富形式多样、活泼精彩。体育游戏要求的 　　体育运动几乎都是体育游戏的场地器材可以视经济环境而定，简单易行，便于广泛开展和普及。特别适合甘肃西北学校环境比较艰苦的地方。 　　（2）体育游戏不仅是中小学体育教学的重要教学方法之一，也是中小学生非常感兴趣的课程之一，因为体育游戏形式活泼生动精彩，还具有直观性、生活性和思想性的特点，同时也具备竞赛性和情节性等因素。因此，对中小学生的智力、非智力和身体发展都非常有利，对体育课堂教学有很重要的现实意义和作用。 　　2.体育游戏的意义 　　体育游戏是中小学体育教学的重要内容之一，体育游戏能够使中小学生强身健体，使中小学生能够比较快的掌握体育知识技能，提升学生的基本活动能力。也促进了体育课教学任务的完成。通过体育游戏还能够培养中小学生遵守纪律和团结友爱的精神，养成勇敢、顽强、机智等优秀品质。体育教学中融入体育游戏，从教育学、心理学、运动生理学等方面都具有积极意义，所以，体育游戏是中小学体育教学中非常有效的教学手段。 　　3.体育游戏在中小学体育教学中的重要作用 　　（1）有利于中小学生运动技能的掌握和身体素质的提高 　　体育游戏不仅能有效提高学生学习的兴趣还能有效的提高课堂教学效率。体育教师根据本节课教学内容设置的体育游戏，这样具有较强的针对性。学生通过参与教师所设置的体育游戏，从而有助于掌握运动技术动作，明显提高了课堂教学质量。同时也加强了学生参与活动的积极性，同时也增强了学生的身体素质。例如我在中小学跑步教学这一内容中，我将班级学生分成几个小组，首先小组间进行比赛，但在游戏环节中设置为：“交叉往返跑”、“变速分组接力跑”“捡球跑”等。 　　（2）有利于启发中小学生智力 　　心理学家研究发现，一个人大脑发育是否完好和心理环境有很大关系。体育游戏形式多样，内容丰富多彩，为中小学生多方面才能的发展和智力活动创造了极好的条件。 　　在体育游戏活动中，有歌舞、体育技能、多种知识、视听想练结合在一起，能有效提高中小学生大脑皮层神经中枢和改善大脑皮层神经中枢的灵活性、均衡性，形象思维能力和抽象思维能力，促进了中小学生潜在能力的开发和大脑皮层的成熟，从而使中小学生变得更加聪慧，更加精神。 　　（3）有利于培养中小学生优良的品质 　　在中小学阶段是塑造学生人格特性的最佳时期，体育教师要充分利用体育游戏的特点来培养学生良好的思想品质。在体育游戏中，竞争和对抗因素多充满竞争性，双方在游戏规则的约束下进行公平竞争，这样可以鼓励强者鞭策弱者，为培养学生的竞争意识和进取精神，确立健康的人生态度等都提供了机会。因为在体育游戏中，要严格遵守游戏规则和道德规范，并且体育游戏大多是集体活动，要想取胜要求集体同心协力，这就要求学生要承担起高度的责任感和认真负责的态度去做好每一个练习，也培养了中小学生团结友爱、遵章守纪、诚实勇敢的道德。通过体育游戏也加深了同学之间的交