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生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。－－泰戈尔 本文由defang168贡献 ppt文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 基本原理 农业创新采用扩散原理 农业创新的采用 农业创新的扩散 影响农业创新采用扩散的因素 农业科技成果转化原理 有关概念 农业科技成果转化的机制 农业科技成果转化的效益 农业推广心理学原理 心理学有关概念 农业推广活动中的农民心理 农业推广活动中的农业推广人员心理 西北农林科技大学农学院 第1页 基本原理 农民行为改变原理 需要与动机理论 行为改变的理论与模式 农民行为改变的策略与方法 农业推广沟通原理 沟通及农业推广沟通 沟通的障碍 农业推广沟通的一般准则、基本要领与技巧 西北农林科技大学农学院 第2页 基本方法与技能 农业推广的模式与方法 农业推广的基本模式 我国农业推广方式 农业推广方法 农业推广的技能 农业推广教育与培训 农业推广试验与示范 农业推广写作与演讲 西北农林科技大学农学院 第3页 农业推广管理 农业推广组织与人员管理 农业推广项目管理 西北农林科技大学农学院 第4页 农业创新的采用 创新的定义 创新的特性 创新的采用过程 创新采用者分类 创新采用过程中推广方法的选择 西北农林科技大学农学院 第5页 创新的定义 按熊彼得的观点，创新就是建立一种“新的生产函 数”，即将一种从来没有过的生产要素和生产条件的 “新组合”引入生产体系。创新有五种存在形式： ⑴引进新产品或提供一种产品的新质量 ⑵采用新技术或新生产方法 ⑶开辟新市场 ⑷获得原材料的新来源 ⑸实现企业组织的新形式。 创新更为普通的定义为：创新是一种被某个特定的个 体或群体主观上视为新的东西，它可以是新技术、新 产品或新设备，也可以是新的方法或思想。只要是有 助于解决问题的与推广对象生产与生活有关的各种实 用技术、知识与信息都可以理解为创新。 西北农林科技大学农学院 第6页 创新的特性 相对优越性：指创新比被它所取代的原有技术相对优 越的程度。 一致性：人们认为某项创新同现行的价值观念、以往 的经验及 潜在采用者的需要相适应的程度。 复杂性：某项创新理解和使用起来相对困难的程度。 可试验性：某项创新可以小规模地被试验的程度。 可观察性：某项创新的成果对其他人而言显而易见的 程度。 西北农林科技大学农学院 第7页 创新的采用过程 创新的采用：指某个个体从最初知道某项创新开始，对它进行 考虑，作出反应，到最后决定在生产实践中进行应用的心理、行 为变化过程。 创新的采用过程可分为5个阶段： 认识阶段：由不知道——知道的转变，即初步了解某项创新。 ? 兴趣阶段：农民通过各种途径和渠道进一步了解关于创新的 更为详细的资料和信息。 ? 评价阶段：农民根据自己掌握的资料和信息对创新作出评价。 ? 试用阶段：对创新进行小规模采用，以减少大规模采用的风 险。 ? 采用阶段：农民正式地、大规模地采用、实施创新。 西北农林科技大学农学院 第8页 创新采用者分类 创新度：也称创新性或创新精神，是指某一个体或采用单位在采 用创新时比社会系统中其他成员相对早的程度。 根据创新度，可以将某个社会系统中的所有采用者分为5种类型： 创新者：也叫创新先驱者，属于世界主义者，见多识广，容易接受 新事物，敢于冒险，富于创造精神。 ? 早期采用者：社区中的领袖人物，受人尊敬，较有名望，他人乐意 向其咨询事情。 ? 早期多数：社区中的中坚力量，深思熟虑，审慎决策，是晚期多数 的重要联系对象。 ? 晚期多数：资源不足，对创新持怀疑态度，一般是出于压力才采用 创新。 ? 落后者：资源严重不足，思想和行为受传统思想、观念的束缚很大。 西北农林科技大学农学院 第9页 创新采用过程中推广方法的选择 认识阶段：大众传播法 兴趣阶段：大众传播法、成果示范，个别访问等。 评价阶段：小组讨论、成果参观等。 试用阶段：方法示范、技术指导等。 采用阶段：方法示范、技术指导等。 西北农林科技大学农学院 第10页 农业创新的扩散 扩散的定义 扩散的方式 扩散曲线 扩散过程分析