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小学英语教学中创建高效课堂　　小学英语教学中创建高效课堂　　 ——浅议小学英语词汇教学　　摘要：词汇是语言的三大要素之一，是语言的建筑材料。词汇量太小直接影响学生的英语水平。能够掌握一定数量的基本词汇，有助于提高小学生的英语口语水平。小学生虽然记忆力较好，较容易接受新事物，但是小学生的抽象思维能力较差，因此，在小学英语词汇教学中，应该提高词汇教学的趣味性，创建生活化的英语教学环境，采用合理记忆方法，从而使学生形成积极主动的学习态度，获得基础知识和基本技能的同时，创建高效英语课堂。　　关键词：小学英语 词汇教学 高效课堂　　语言，是信息的载体，在全球化程度如此之高的今天，学习英语，是必要而且必须的。作为语言三大要素之一的词汇，在语言学习中，就显得格外的重要，词汇量是学好英语的重要因素之一。在小学英语学习阶段，学生掌握的词汇量越大，他们对英语这一门语言的运用能力就越强，词汇量的大小，直接影响到学生的英语水平。对于大部分的小学生来说，记忆单词，并不是一件简单有趣的事情，反而是十分的枯燥，无趣，有的同学就甚至破罐子破摔，完全放弃。　　《英语课程标准》中明确规定：基础教育阶段英语课程的任务是“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心”。如何让学生轻松的学、快乐的学、积极主动的学，就成为了每个小学英语老师要去着重解决和探讨的问题。本文将从以下几个方面讨论如何提高小学