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小学常见修辞手法与练习题复习课教案　　1、共产党像太阳。（什么修辞手法）　　（分析）“共产党”是本体，“太阳”是喻体，“像”是比喻词。这是典型的比喻句，把“共产党”比作“太阳”。　　（答案）比喻。　　2、千万颗雨点落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。（什么修辞手法）　　（分析）这句话是把“雨点”比喻成“小女孩”，而且还在“跳芭蕾舞”，所以运用了比喻、拟人两种修辞手法。　　（答案）比喻、拟人。　　3、马跑得越快，离楚国不是越远吗？（什么修辞手法）　　（分析）用疑问句的形式表达肯定的意思——马跑得越快离楚国越远。　　（答案）反问。　　4、是谁准确、及时地按住了大海的脉搏，使它紧随祖国前进的步伐一齐跳？是他们，战斗在海洋台站的海洋工作者。（什么修辞手法）　　（分析）这句是明知故问，引起读者注意和思考，紧接着作了回答，故是设问。另外，大海是没有脉搏的，这儿把大海当作人写，故又运用了拟人。　　（答案）设问、拟人。　　5、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（什么修辞手法）　　（分析）这个句子中故意把“五岭”说成是“细浪”、“五岭”当作“泥丸”，把事物往小处说，运用了夸张的修辞手法。（扩大、缩小、超前）　　（答案）夸张　　6、我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心、互相爱护、互相帮助。　　（分析）这个句子中连用了三个结构相同、意思密切联系的词组，并且有一个共同的提示语“互相”，所以是排比句。　　（答案）排比　　【专项突破】　　一、将句子补充完整。　　1、春雨像（ ）一样细。（比喻句）　　2、月亮（ ）躲进云朵里。（拟人）　　3、蓝天、白云构成（ ）（比喻句）　　4、高梁（ ）脸、稻子（ ）腰。（拟人句）　　二、判断，是夸张句的在括号里划“√”，不是的在括号里划“×”。　　1、桂了花开，十里飘香。（ ）　　2、春雨贵如油。（ ）　　3、公共汽车里挤得连根针也插不下。（）　　4、田野里，小虫为他演奏。（ ）　　5、冬风生气地吹掉了老鸦的住宅。（ ）　　三、照样子，写句子。　　例1、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。　　例2、鸬鹚像等待命令的士兵，整齐地排列在船舷上。　　例3、危楼高百尺，手可摘星辰。　　四、判断下列句子是否用了修辞手法，如果运用了，在括号里注明类型；没有运用则在括号里划“×”。　　1、如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺。（ ）　　2、人群在欢跃，小草也从地下伸出头来向人们微笑。（ ）　　3、旷野里一片黑暗，天地交融在一起，什么也看不见。（ ）　　4、我好像在哪儿见过你。（ ）　　5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ）　　6、他是在介绍白杨吗？不是的，他是在表白自己。（ ）　　7、清清的溪水，照着蓝天的影子、照着彩霞的影子、照着山上松树林的影子、照着行人来往的影子。（ ）　　8、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）　　　　1、共产党像太阳。（什么修辞手法）　　（分析）“共产党”是本体，“太阳”是喻体，“像”是比喻词。这是典型的比喻句，把“共产党”比作“太阳”。　　（答案）比喻。　　2、千万颗雨点落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。（什么修辞手法）　　（分析）这句话是把“雨点”比喻成“小女孩”，而且还在“跳芭蕾舞”，所以运用了比喻、拟人两种修辞手法。　　（答案）比喻、拟人。　　3、马跑得越快，离楚国不是越远吗？（什么修辞手法）　　（分析）用疑问句的形式表达肯定的意思——马跑得越快离楚国越远。　　（答案）反问。　　4、是谁准确、及时地按住了大海的脉搏，使它紧随祖国前进的步伐一齐跳？是他们，战斗在海洋台站的海洋工作者。（什么修辞手法）　　（分析）这句是明知故问，引起读者注意和思考，紧接着作了回答，故是设问。另外，大海是没有脉搏的，这儿把大海当作人写，故又运用了拟人。　　（答案）设问、拟人。　　5、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（什么修辞手法）　　（分析）这个句子中故意把“五岭”说成是“细浪”、“五岭”当作“泥丸”，把事物往小处说，运用了夸张的修辞手法。（扩大、缩小、超前）　　（答案）夸张　　6、我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心、互相爱护、互相帮助。　　（分析）这个句子中连用了三个结构相同、意思密切联系的词组，并且有一个共同的提示语“互相”，所以是排比句。　　（答案）排比　　【专项突破】　　一、将句子补充完整。　　1、春雨像（ ）一样细。（比喻句）　　2、月亮（ ）躲进云朵里。（拟人）　　3、蓝天、白云构成（ ）（比喻句）　　4、高梁（ ）脸、稻子（ ）腰。（拟人句）　　二、判断，是夸张句的在括号里划“√”，不是的在括号里划“×”