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小学英语高效课堂教学工作反思 　实行高效课堂以来，我从期盼——质疑——探索——赞同，觉得高效课堂是给学生一个自己的舞台，给老师一种新的希望，给学校一个更美好的未来。从自己的内心到对英语教学有以下几点反思： 　一、走出教师心里屏障 　二十五年的教学工作，我已经习惯了以往的的课堂教学形式，实施了高效课堂就意味着这一切将发生翻天覆地的变化，对于高校课堂我抱有过怀疑的态度，但是从这两年来的听课，上课中我发现：同样一节课，老师上下来很轻松，学生兴趣很高，课堂气氛也很活跃。我平时也在不断反思，在高效课堂的教学中要尽快转换角色，逐步摸索，使自己能熟练驾驭、掌控高效课堂。 　二、学生的自主学习很重要 　以通过学生的主动学习、提前预习，来提高我们的课堂效率，导学案起到非常明显的作用。我们的英语课堂正是通过：引导学生自学，帮助学生预习新课、解决新课中的大部分的简单问题，把解决不了的疑难问题留给学生在小组内讨论解决，小组解决不了的再让他们带着问题听课，经过这么长时间的的推行，觉得效率还是不错的。 　三、课堂展示，展出自信和魅力 　1、课前展示：应该在上课之前的2分钟时间内安排某一个同学或小组内的几个学生根据本节课的需要，有针对性的根据上节课的内容编一些小对话，进行英语对话表演。锻炼他们的英语表达能力。 　2、学生课堂激情研讨：让学生明确学习目标，带着问题对所学内容进行预习，培养学生的自学能