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小学德育论文 在文明礼仪教育上下真功夫　　在多年的教育实践中，我们总感到，中小学德育工作从内容到形式仍有诸多偏颇之处。如脱离少年儿童实际，口号式的东西多，抽象的大道理多，而基础性的教育则太少，特别是文明礼仪等的基础道德教育则更少。因而，在这一代少年儿童中不少出现了诸如与人为善、孝敬父母、勤劳俭朴、热爱劳动等意识十分淡薄的缺陷。这应引起我们教育工作者的高度重视。　　我们正处于世纪之交，正处在从应试教育向素质教育转轨的关键时期，加强对学生的文明礼仪教育，教会学生做人，是弘扬中华民族优良传统，加强社会主义精神文明建设，推进素质教育的一项紧迫任务。基于此，我们就从中小学生的实际出发，进行中小学文明礼仪教育的探索。力求通过学校社会、家庭的密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，并以此带动学校其他各项教育工作的开展，为培养跨世纪的社会主义事业建设者和接班人奠定基础，立足于抓好这一最基础的教育，所以，我们应该从以下几个方面对中小学生进行文明礼仪方面的教育。　　一是要求全校中小学校全面强化师德教育和学生文明礼仪教育，整体优化学校文明礼仪环境。　　二是把《中小学守则》、《中小学生文明礼仪常规》列入学生思品课教学内容，力求学生“知”与“行”的统一。　　三是强调学校把文明礼仪教育与各项校内外活动的开展结合起来，做到形式活泼，内容丰富，扎实有效。　　四是强调教师的为人师表，在文明礼仪上率先垂范。　　时不我待，我们应该义无反顾地把这项教育扎扎实实地开展起来，坚持下去，为社会主义精神文明建设作出应有的贡献。　　　　在多年的教育实践中，我们总感到，中小学德育工作从内容到形式仍有诸多偏颇之处。如脱离少年儿童实际，口号式的东西多，抽象的大道理多，而基础性的教育则太少，特别是文明礼仪等的基础道德教育则更少。因而，在这一代少年儿童中不少出现了诸如与人为善、孝敬父母、勤劳俭朴、热爱劳动等意识十分淡薄的缺陷。这应引起我们教育工作者的高度重视。　　我们正处于世纪之交，正处在从应试教育向素质教育转轨的关键时期，加强对学生的文明礼仪教育，教会学生做人，是弘扬中华民族优良传统，加强社会主义精神文明建设，推进素质教育的一项紧迫任务。基于此，我们就从中小学生的实际出发，进行中小学文明礼仪教育的探索。力求通过学校社会、家庭的密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，并以此带动学校其他各项教育工作的开展，为培养跨世纪的社会主义事业建设者和接班人奠定基础，立足于抓好这一最基础的教育，所以，我们应该从以下几个方面对中小学生进行文明礼仪方面的教育。　　一是要求全校中小学校全面强化师德教育和学生文明礼仪教育，整体优化学校文明礼仪环境。　　二是把《中小学守则》、《中小学生文明礼仪常规》列入学生思品课教学内容，力求学生“知”与“行”的统一。　　三是强调学校把文明礼仪教育与各项校内外活动的开展结合起来，做到形式活泼，内容丰富，扎实有效。　　四是强调教师的为人师表，在文明礼仪上率先垂范。　　时不我待，我们应该义无反顾地把这项教育扎扎实实地开展起来，坚持下去，为社会主义精神文明建设作出应有的贡献。　　　　在多年的教育实践中，我们总感到，中小学德育工作从内容到形式仍有诸多偏颇之处。如脱离少年儿童实际，口号式的东西多，抽象的大道理多，而基础性的教育则太少，特别是文明礼仪等的基础道德教育则更少。因而，在这一代少年儿童中不少出现了诸如与人为善、孝敬父母、勤劳俭朴、热爱劳动等意识十分淡薄的缺陷。这应引起我们教育工作者的高度重视。　　我们正处于世纪之交，正处在从应试教育向素质教育转轨的关键时期，加强对学生的文明礼仪教育，教会学生做人，是弘扬中华民族优良传统，加强社会主义精神文明建设，推进素质教育的一项紧迫任务。基于此，我们就从中小学生的实际出发，进行中小学文明礼仪教育的探索。力求通过学校社会、家庭的密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，并以此带动学校其他各项教育工作的开展，为培养跨世纪的社会主义事业建设者和接班人奠定基础，立足于抓好这一最基础的教育，所以，我们应该从以下几个方面对中小学生进行文明礼仪方面的教育。　　一是要求全校中小学校全面强化师德教育和学生文明礼仪教育，整体优化学校文明礼仪环境。　　二是把《中小学守则》、《中小学生文明礼仪常规》列入学生思品课教学内容，力求学生“知”与“行”的统一。　　三是强调学校把文明礼仪教育与各项校内外活动的开展结合起来，做到形式活泼，内容丰富，扎实有效。　　四是强调教师的为人师表，在文明礼仪上率先垂范。　　时不我待，我们应该义无反顾地把这项教育扎扎实实地开展起来，坚持下去，为社会主义精神文明建设作出应有的贡献。