大班科学优质课教案有趣的膨胀.docVIP

精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 大班科学优质课教案有趣的膨胀 大班科学《有趣膨胀》活动设计 活动名称：科学《有趣的膨胀》班级：大班 活动目标： 1、了解一些物体遇水膨胀的现象。 2、通过观察、比较发现事物之间的联系。 3、培养幼儿探索周围科学奥秘的兴趣。 活动准备： 1、温水、茶叶、胖大海、木耳、紫菜、串珠、积木、贝壳若干，供幼儿操作的透 明杯子、垃圾筐、毛巾等操作材料若干。 2、幼儿呈环形坐在教室前面，后面摆四个桌子，幼儿操作时分组，桌上操作材料 分组放好。 活动过程： 一、导入 老师给小朋友们带来了一位小客人，你们认识吗？有的小朋友认识，说叫泡大珠。我们先一起来看一看，这个泡大珠长什么样啊？ ，先来看一看，像什么？再请小朋友摸一摸， 有什么感觉？经过小朋友们认真地观察，我们发现，泡大珠非常小，像米粒一样，颜色 很漂亮，摸上去有点硬。 有的小朋友说把他泡在水里就会变大，昨天，老师就把它放到水里了，他发生了非 常神奇的变化。我们再一起来看一看，放到水里泡一泡，它变成 了什么样？ 总结：他变得像玻璃球一样大了，而且还特别漂亮，摸上去软了。 我们把像泡大珠这样放到水里泡一泡就会吸水变大的现象叫做“膨胀”。泡大珠真 是太神奇了，他很想成为你们的朋友，你们愿意吗？ 二、活动 1、猜想： 泡大珠告诉我，今天他还带来了他的好朋友，他的好朋友在哪呢？他的好朋友啊， 很调皮，都藏在这个小筐里了，你们愿意和他们一起玩吗？ 我们一起来看一看，小筐里都有什么啊？可是小筐里的东西这么多哪个才是他的好朋 友呢？泡大珠说只要和他一样，放到水里会膨胀的东西就是他的好朋友。 2、填写记录表第一行 老师给每组小朋友都准备了这些东西，现在就请你先仔细看一看，轻轻地摸一摸， 再和你们组的小朋友一起猜一猜，谁会是泡大珠的好朋友，把你们组猜的结果记录在记 录卡的第一行上。在你操作的时候，老师要提一个小小的要求，和你的好朋友讨论的时 候小点声音，摸的时候更要轻轻的，可千万不能太用力，他们都在安安静静的睡觉，我 们可千万不要吵醒它们。 好了，大部分的小朋友都已经填好了记录表，现在老师就请小朋友说一说，你们猜 想的泡大珠的好朋友是谁？我们一起把黑板上的大记录表填写完整。 3、验证猜想 刚才泡大珠说，他的好朋友是什么样的啊？对了，放到水里就会膨胀的才是他的好 朋友。那我们找的对不对啊？这样，我们把这些东西放到水里试一试他们会不会膨胀变 大，好不好？, 4、验证操作并填写记录表第二行 老师给每组小朋友准备了两份材料，一份放水，一份不放水，你要仔细观察泡在水 里的和不泡在水里的有什么不一样？发生什么变化？哪些变大了，哪些没有变大，找出 泡大珠的好朋友。并记录在你们组的记录表的第二行。记住，你操作的时候，只能轻轻 的摸，不能用力，更不能用手去撕，如果这样你就永远也找不到泡大珠的好朋友了。 好了，大部分的小朋友都已经操作完了并填好了记录表，现在老师就请小朋友说一 说，你们发现的泡大珠的好朋友是谁？和你们刚才想的一样吗？ 三、总结 小朋友你们可真棒，把泡大珠的好朋友都找到了，为我们自己鼓鼓掌吧！其实在我们的生活中还有很多东西像泡大珠一样遇水会变大膨胀，谁知道还有什么遇到水会膨胀呢？ 回家以后就和爸爸妈妈一起找一找，还有什么东西是遇水膨胀的，然后告诉老师和别的小朋友，好不好？ 四、分享爆米花，活动结束。 今天，泡大珠带他的朋友来我们班做客，特别高兴。他现在要把礼物分给大家，你们看，这是什么？谁知道爆米花是什么做的？怎么做出来的？下次，老师就带你们一起做爆米花，好不好？ 幼儿园大班科学优质课教案 大班科学优质教案：美丽的家园 活动目标： 1、激发要保护环境的意识并萌发热爱家乡的情感。 2、在看看、说说、议议、做做中初步了解一些美丽的海南风光。 3、学习用做记录的方法表示自己的想法。