学会思考——关于专业反思的课题立项与深度研究的反思.docx

学会思考——关于专业反思的课题立项与深度研究的反思　　学而不思则罔，思而不学则殆。思考是智者的本能，只有在思考的火花中才能迸发出美丽的火花。教师的思考有很多种，可以是反思，可以是论文，可以是课题，对于初出茅庐的新人来说，我能想到的就这些了。常听“老人”们说课题、说立项，我一直觉得很遥远，很高级。在学校的时候我能想到和一线教师有关系的就是行动研究，当我作为老师，我想我不仅应该是个老师更应该朝着学者和教育大师的方向努力，也许这话像天方夜谭的不自量力，但是，我真的想做一个好老师。　　通过这次的会议学习，我知道了什么叫做课题“课题即研究项目，体现研究对象、研究范围、并揭示研究目的、意义。”知道了课题和论文的区别，我想学习就是这样一点点积累，循序渐进。在会议过程中我也在思考：我可以提出哪些问题，我可以研究那个方面。对于选题我觉得和论文很相似，要明确具体又要实、小、精、巧，文笔也要朴实讲究研究方法和目的。　　工作使我们成长的平台，成长的阶梯，在会议中给我最深刻的一句话“不追逐成功，但追求成长”成功也许需要机遇但是成长只需要努，但是有机遇没有沉淀也不能成功，只有不断的努力才能在机会来临的时刻抓住希望。　　学而不思则罔，思而不学则殆。思考是智者的本能，只有在思考的火花中才能迸发出美丽的火花。教师的思考有很多种，可以是反思，可以是论文，可以是课题，对于初出茅庐的新人来说，我能想到的就这些了。常听“老人”们说课题、说立项，我一直觉得很遥远，很高级。在学校的时候我能想到和一线教师有关系的就是行动研究，当我作为老师，我想我不仅应该是个老师更应该朝着学者和教育大师的方向努力，也许这话像天方夜谭的不自量力，但是，我真的想做一个好老师。　　通过这次的会议学习，我知道了什么叫做课题“课题即研究项目，体现研究对象、研究范围、并揭示研究目的、意义。”知道了课题和论文的区别，我想学习就是这样一点点积累，循序渐进。在会议过程中我也在思考：我可以提出哪些问题，我可以研究那个方面。对于选题我觉得和论文很相似，要明确具体又要实、小、精、巧，文笔也要朴实讲究研究方法和目的。　　工作使我们成长的平台，成长的阶梯，在会议中给我最深刻的一句话“不追逐成功，但追求成长”成功也许需要机遇但是成长只需要努，但是有机遇没有沉淀也不能成功，只有不断的努力才能在机会来临的时刻抓住希望。　　学而不思则罔，思而不学则殆。思考是智者的本能，只有在思考的火花中才能迸发出美丽的火花。教师的思考有很多种，可以是反思，可以是论文，可以是课题，对于初出茅庐的新人来说，我能想到的就这些了。常听“老人”们说课题、说立项，我一直觉得很遥远，很高级。在学校的时候我能想到和一线教师有关系的就是行动研究，当我作为老师，我想我不仅应该是个老师更应该朝着学者和教育大师的方向努力，也许这话像天方夜谭的不自量力，但是，我真的想做一个好老师。　　通过这次的会议学习，我知道了什么叫做课题“课题即研究项目，体现研究对象、研究范围、并揭示研究目的、意义。”知道了课题和论文的区别，我想学习就是这样一点点积累，循序渐进。在会议过程中我也在思考：我可以提出哪些问题，我可以研究那个方面。对于选题我觉得和论文很相似，要明确具体又要实、小、精、巧，文笔也要朴实讲究研究方法和目的。　　工作使我们成长的平台，成长的阶梯，在会议中给我最深刻的一句话“不追逐成功，但追求成长”成功也许需要机遇但是成长只需要努，但是有机遇没有沉淀也不能成功，只有不断的努力才能在机会来临的时刻抓住希望。