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小学教师工作量化考核办法　　教师工作量化考核办法　　根据镇中心校教学工作量化管理实施细则精神，为加强我完小的教育教学管理，转变教学思想，更新教育观念，适应课改需要,全面推进素质教育，提高我完小的教育教学成绩，结合我完小的实际情况，特制定此量化细则，作为评定我完小教师教育教学的重要依据。　　一、师德部分（10分）　　全体人员在工作中凡有下列现象之一者总积分均为0分。　　1、有严重的错误言论并产生不良影响或有触犯党纪国法行为，造成不良影响者。　　2、教职工间吵闹、斗殴、破坏团结或对学校已经决定的事情有意见，即不向领导反映，又不执行或拉拢他人聚众闹事，无理取闹或拒不服从分配之一者。　　3、对学生不进行耐心的思想教育，体罚或变相体罚学生或侮辱学生人格或在校期间把学生撵走，严重违反教师职业道德，造成不良影响之一者。　　4、未经学校批准，私自向学生收费或暗中向学生规定处罚情节严重者。　　5、教育思想不端正,只教不导,课堂发生问题不解决,把学生推出教室或班级秩序乱任课教师听之任之不解决也不反映者。　　二、教学常规（分）　　1、作业批改（10分）　　作业批改认真（一至六年级作业批改有日期有简单批语，三至六年级作文，周记有批语、日期）分好中差分别记10—6分 ，无作业批改记0分。　　2、教案（10分） 教案有知识点、重难点、教学方法、教具、课时数、教学过程、板书设计、课堂练习、作业设计、教学反思并书写认真者为10分，全体教师参与评选，去掉一个最高分，去掉一个最低分，得出每位教师平均分作为教案分。　　4、听评课记录（5分）　　教师每学期听课15节以上记5分，少一节扣0.5分，无评语、日期者每节扣0.5分，直至扣完。　　5、会议记录（5分）　　教师每次参加学校会议必须有记录，缺席一次扣1分。　　6、学校分管工作（5分）　　各项工作能认真按时完成（含迎验）5分，酌情处理。　　7、班务工作（10分）　　文体卫生、班风班纪、班级管理以学校检查为准班主任按实际扣、副班主任扣一半。　　8、计划、总结（4分）　　（1）计划（2分） 凡教师及时把年度、学期计划（内容详细具体，操作性强）报送学校者记2分、晚报者记1分，不报者记0分。　　（2）总结（2分） 凡教师及时把年度、学期总结（内容详细认真，实事求是）报送学校者记2分、晚报者记1分，不报者记0分。　　9、试卷分析、成绩反思（4分）　　教师对每学期的每次考试有试卷分析及成绩反思记4分，晚报者记3分，不报者记0分。　　10、教育网发文（2分）教师每月在卫辉教育网上发文4篇，得2分，每月少一篇扣0.5分。　　　　教师工作量化考核办法　　根据镇中心校教学工作量化管理实施细则精神，为加强我完小的教育教学管理，转变教学思想，更新教育观念，适应课改需要,全面推进素质教育，提高我完小的教育教学成绩，结合我完小的实际情况，特制定此量化细则，作为评定我完小教师教育教学的重要依据。　　一、师德部分（10分）　　全体人员在工作中凡有下列现象之一者总积分均为0分。　　1、有严重的错误言论并产生不良影响或有触犯党纪国法行为，造成不良影响者。　　2、教职工间吵闹、斗殴、破坏团结或对学校已经决定的事情有意见，即不向领导反映，又不执行或拉拢他人聚众闹事，无理取闹或拒不服从分配之一者。　　3、对学生不进行耐心的思想教育，体罚或变相体罚学生或侮辱学生人格或在校期间把学生撵走，严重违反教师职业道德，造成不良影响之一者。　　4、未经学校批准，私自向学生收费或暗中向学生规定处罚情节严重者。　　5、教育思想不端正,只教不导,课堂发生问题不解决,把学生推出教室或班级秩序乱任课教师听之任之不解决也不反映者。　　二、教学常规（分）　　1、作业批改（10分）　　作业批改认真（一至六年级作业批改有日期有简单批语，三至六年级作文，周记有批语、日期）分好中差分别记10—6分 ，无作业批改记0分。　　2、教案（10分） 教案有知识点、重难点、教学方法、教具、课时数、教学过程、板书设计、课堂练习、作业设计、教学反思并书写认真者为10分，全体教师参与评选，去掉一个最高分，去掉一个最低分，得出每位教师平均分作为教案分。　　4、听评课记录（5分）　　教师每学期听课15节以上记5分，少一节扣0.5分，无评语、日期者每节扣0.5分，直至扣完。　　5、会议记录（5分）　　教师每次参加学校会议必须有记录，缺席一次扣1分。　　6、学校分管工作（5分）　　各项工作能认真按时完成（含迎验）5分，酌情处理。　　7、班务工作（10分）　　文体卫生、班风班纪、班级管理以学校检查为准班主任按实际扣、副班主任扣一半。　　8、计划、总结（4分）　　（1）计划（2分） 凡教师及时把年度、学期计划（内容详细