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小学体育课《50米快速跑》教学设计与反思
小学体育课《50米快速跑》教学设计与反思 课题 《50米快速跑》教学设计与反思 作者及工作单位 李振才 浚县善堂镇西善堂中心校 教材分析 教材始终贯穿报纸这一重要的器材。在主教材练习中设计利用报纸顶在胸部前做快速跑，解决了练习的枯燥和跑得不快的现象。 学情分析 该年级大多数学生对跑的教学内容兴趣不高，且速度素质较差。为了更好地在体育课堂中落实“健康第一”的指导思想，有效地提高学生的运动欲望，增进学生的身体素质水平，发展其基本运动能力，针对大部分学生比较喜欢游戏的现状，我尝试将赛跑与游戏巧妙地结合起来，让学生以游戏的方式，在轻松、愉快的情境中进行跑的练习。在几次课的教学中，学生体验效果良好，让学生体验参加体育运动的乐趣，培养学生体育锻炼的习惯使其身心得到全面发展。 教学目标 1、通过游戏激发学生的练习兴趣，提高学生快速跑的能力； 2、通过学习使学生具有正确的身体姿势.以及练习快速跑对提高身体素质的作用。 3、培养学生敢于竞争，团结合作的精神和集体意识。 教学重点和难点 重点：快速跑时摆臂的动作 难点：在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作 教学过程 课题 《50米快速跑》教学设计与反思 作者及工作单位 李振才 浚县善堂镇西善堂中心校 教材分析 教材始终贯穿报纸这一重要的器材。在主教材练习中设计利用报纸顶在胸部前做快速跑，解决了练习的枯燥和跑得不快的现象。 学情分析 该年级大多数学生对跑的教学内容兴趣不高，且速度素质较差。为了更好地在体育课堂中落实“健康第一”的指导思想，有效地提高学生的运动欲望，增进学生的身体素质水平，发展其基本运动能力，针对大部分学生比较喜欢游戏的现状，我尝试将赛跑与游戏巧妙地结合起来，让学生以游戏的方式，在轻松、愉快的情境中进行跑的练习。在几次课的教学中，学生体验效果良好，让学生体验参加体育运动的乐趣，培养学生体育锻炼的习惯使其身心得到全面发展。 教学目标 1、通过游戏激发学生的练习兴趣，提高学生快速跑的能力； 2、通过学习使学生具有正确的身体姿势.以及练习快速跑对提高身体素质的作用。 3、培养学生敢于竞争，团结合作的精神和集体意识。 教学重点和难点 重点：快速跑时摆臂的动作 难点：在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作 教学过程 课题 《50米快速跑》教学设计与反思 作者及工作单位 李振才 浚县善堂镇西善堂中心校 教材分析 教材始终贯穿报纸这一重要的器材。在主教材练习中设计利用报纸顶在胸部前做快速跑，解决了练习的枯燥和跑得不快的现象。 学情分析 该年级大多数学生对跑的教学内容兴趣不高，且速度素质较差。为了更好地在体育课堂中落实“健康第一”的指导思想，有效地提高学生的运动欲望，增进学生的身体素质水平，发展其基本运动能力，针对大部分学生比较喜欢游戏的现状，我尝试将赛跑与游戏巧妙地结合起来，让学生以游戏的方式，在轻松、愉快的情境中进行跑的练习。在几次课的教学中，学生体验效果良好，让学生体验参加体育运动的乐趣，培养学生体育锻炼的习惯使其身心得到全面发展。 教学目标 1、通过游戏激发学生的练习兴趣，提高学生快速跑的能力； 2、通过学习使学生具有正确的身体姿势.以及练习快速跑对提高身体素质的作用。 3、培养学生敢于竞争，团结合作的精神和集体意识。 教学重点和难点 重点：快速跑时摆臂的动作 难点：在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作 教学过程
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