小学体育课原地运球教学设计和教后反思.docxVIP

小学体育课原地运球教学设计和教后反思　　一、教材依据　　 人教版内容：原地运球　　二、设计思想　　 以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同要求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创，自学自练探讨合作学习，发展和培养学生的学习和拓展能力，形成积极主动的学习与生活态度。　　二年级学生存在篮球技术差，正处于身心发展的初级阶段，各方面都缺乏持久性、连续性和稳定性，但他们有活泼好动、模仿能力强、想象力丰富的特点。因而淡化技术要求，采用游戏化的教学方法，让学生在玩耍中学练、在想象中学练是本课的设计基调，可以充分地调动学生的学习积极性。本课是小篮球教学单元的第一课时：原地运球。为下一课行进间运球技术的教学打好基穿　　三、教学目标　　1、运动参与：学生能积极主动参与学习活动。　　2、运动技能：掌握原地运球技术。　　3、社会适应：提高学生的交往能力，体会交往合作带来的乐趣。　　四、教学重点：使学生基本学会原地运球技术。　　五、教学难点：正确的手指触球部位，以及掌握正确判断自己及同伴动作问题的方法。　　六、教学准备　　录音机1台、小篮球41个　　七、教学过程　　（一）活跃情绪激发兴趣阶段　　1、以谜语导入本课，以向姚明大哥学本领为契机，激发学生学习兴趣。　　师：小朋友们，今天上课前老师给大家猜个谜语：一个