小学生说说心里话作文：老师，我也想变成让您关注的差生.docxVIP

小学生说说心里话作文：老师，我也想变成让您关注的差生　　刚踏入校门的我，也不知道“老师”有什么含义，只知道要称呼这个人为老师，见了他（她）了要说声“老师好”。在和这个人慢慢相处的日子里，我慢慢的长大了，知道了原来这个人可以领着我在知识的海洋里翱翔，却不求回报，她会陪着我一起走过童年、青年，甚至更长的时间；为了我们，他可以放弃很多很多；为了我们，他的乌发正一天天染成银丝。这个时候我才带着说不出的敬意和浓浓的情感发自内心的喊一声：“老师好”。　　踏入校门好几年的我，屈指一算，教过我的老师还真是不少，不过最令我印象深刻的还是我一至三年的班主任何琼光老师。从见到她的那一天至今，她一直都非常瘦，每每看到何老师，我总担心稍大的一阵风就会把她吹走。留着长长的大辫子，乌黑、油亮，不过见过很多的发型，却从没有看过她变过。其实仔细看何老师会发现，她特别的漂亮,。有一次上自习，何老师坐在我旁边，我认真的打量她，发现她的眼睛好大、眼睫毛好长，眼睛也很有神，我觉得她的五官长得特别好看，我甚至觉得只要何老师打扮一下，绝对比明星还漂亮，不过她总是那样的朴素，从没看到过她穿一件特别的衣服，但在我的心里她不用打扮也是我心中最美丽的女神。何老师最大的特点就是很慢，几年的学习中，我们都会发现无论是走路，还是骑车子，她总是慢慢的。我时常看见何老师骑车子的情形，我觉得车轮都快不转了，我有时真担心车子会不走了。　　不过何老师却是我们白莲乡最优秀的语文老师，她普通话非常的标准，粉笔字写的是我在白小学校里见到的最漂亮的字，她上课没有太多情绪高涨的时候，但她总是娓娓道来，让我们在不知不觉中学到知识，得到提升。　　三年来，何老师做过很多令我记忆深刻的事，但是最令我记忆犹新的是我上一年级时，由于刚刚接触到新的学校，对这里不熟悉的我，感动一切都是那样的恐惧。下课了我也只是趴在课桌上看着其他同学疯狂的玩耍。我一点也不敢和大家交流，久而久之，自己就远离了大家，我变得极为特殊。　　有一天下课，何老师微笑着走到了我旁边和蔼的对我说：“小家伙，你可棒了，成绩好，人长得帅气，但你如果会玩的话，那就更可爱了，因为会玩也是优点，记得哦。”听过老师的话后，我像明白了什么似的，慢慢的加入了朋友们的行列了。现在慢慢的长大了，越来越觉得当初何老师的指点很有用，如果当初老师没有正确的引导我，说不定现在的我还躲在教室的某个小角落里，孤单而又羡慕的看着别的小伙伴们开心的玩着。　　何老师对我们的好很多，我觉得班里那些成绩差的同学会感觉更加强烈些。总觉得何老师很特别，有的老师都十分喜欢成绩好的同学，可是我在何老师身上却很少有这样的感觉。我们成绩好的孩子反倒是永远的坐在教室的小角落里，很少得到老师的夸赞，而那些调皮的成绩差的孩子却成了老师的红人，只要他们稍稍表现好些，老师都会表扬他，同样我们一起举手，老师总是会把发言的机会让给差生，这让我非常的嫉妒。终于我忍住了，便在周记里写出了我的困惑：老师，难道你已经放弃了我们这些成绩好的孩子了吗？我们总是那么羡慕成绩差的学生，因为你会表扬他、关心他、爱他们。我时常很是羡慕，我多想向他们一样每天在您的关注和鼓励下高高兴兴的学习啊！老师我现在都想不学习了，也变成一个差生。“　　周记发下来的那一刻，我看到了老师用红笔工工整整的写着这样的一段话：你真是一个可爱的孩子，说句心里话哪个老师不喜欢优秀的学生，我也是的。虽然平时关心你很少，但是每当我被班里几个调皮的孩子弄生气的时候，我就会想一想你，那时我就笑了，因为你是那样的听话，会学习。说实话，我有时也想放弃那些差生，可是我一想如果我放弃他们了，他们会变得更差的。再说了，我知道越是他们差，就越希望老师能多关心他点，这样他们才能更加自信些。也许想要他们变得和你一样优秀很难很难，但是我不想放弃他们，起码希望他们每天过的幸福点。对了，咱们一起努力让班里成绩差一些的同学每天都过的开心些，你愿意吗？“　　读过老师的话后，不知为什么我内心即高兴，又激动。直至今日，何老师已不再教我了，可每每一想的老师的话后，内心还是激动不已，我曾千百次的告诉自己要好好学习，将来也能像何老师那样即向学生们传递知识，同时又用自己的所作所为去感染着自己的学生，让他们不再为自己是差生感到羞愧，甚至做一个高高兴兴的差生。　　　　刚踏入校门的我，也不知道“老师”有什么含义，只知道要称呼这个人为老师，见了他（她）了要说声“老师好”。在和这个人慢慢相处的日子里，我慢慢的长大了，知道了原来这个人可以领着我在知识的海洋里翱翔，却不求回报，她会陪着我一起走过童年、青年，甚至更长的时间；为了我们，他可以放弃很多很多；为了我们，他的乌发正一天天染成银丝。这个时候我才带着说不出的敬意和浓浓的情感发自内心的喊一声：“老师好”。　　踏入校门好几年的我，屈指一算，教过我的老师还真是