- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
小学教研工作随笔:发展学生主体
小学教研工作随笔:发展学生主体 老师在教学中进行反思,即及时、主动地在教学过程实施中的反思,这种反思能使课堂教学高质高效地进行。课堂教学中教师要时刻关注学生的学习过程,关注所使用的方法、手段以及目标达成的效果。捕捉教学中的灵感,及时调整组织教学方法,做到教学灵活,巧妙调控,使课堂效果达到最佳。 1、学生在课中的参与 学生是课堂中的主体,是以一定的参与度做保证的,学生没有参与或少参与,就算不上“主体”了。学生的参与状态,既要看参与的广度,又要看参与的深度。就广度而言,学生是否全面参与到课堂教学中来,是否参与了课堂教学中的每个环节;就深度而言,学生是主动的、积极的,还是被动的、应付的。 2、学生在课中的交流 交流是培养学生友好往来,合作精神的重要途径,也是学生为主体的具体体现。课堂中,教师只有创设民主、和谐、平等和宽松的学习氛围,才能让学生感到自己在这个环境中是安全的、融洽的、自主的,可以与教师、同学之间进行平等对话的。教学中我常用“随机式”的分组方法进行交流,这有利于学生的个性发挥,但由于素质的差异不能进行很好的交流;于是可以用“朋友式”的组合方式进行合作学习,这有利于学生相互学习、相互促进,交流的气氛相当浓厚,学生的个性更能无拘无束的发挥。因为他们是朋友,从而也促进了学生的学习积极性,也减少了个体的差异,因为他们为了这个合作体进行互助,使自己的这个合作小组能全面发展和提高。在变向运球的学习中学生通过“朋友式”交流,合作式的学习,发现许多变向运球的方法是丰富多彩的。 3、学生的目标达成 在课堂中,教师要时刻关注学生有无切实掌握动作技术,并将所学的技术纳入自己原有的技术中融会贯通。同时还要关注在目标的达成过程中是否积极主动的投入,是否熟练地掌握和运用,在致力于面向全体的同时,是否能让素质好的“吃得饱”,让慢生“吃得了”。让每个学生学有所得,各得其所。本节课以“变向”为主线,让学生在相互“追逐”的游戏中获得身体变向的脚步动作。然后结合篮球运球追逐,让学生自定目标,在目标的统领下合作学习,分别达成自己的目标,这样就能激发学生的学习动机。同样也体验到了成功的乐趣,从而使每个学生都得到了发展。 老师在教学中进行反思,即及时、主动地在教学过程实施中的反思,这种反思能使课堂教学高质高效地进行。课堂教学中教师要时刻关注学生的学习过程,关注所使用的方法、手段以及目标达成的效果。捕捉教学中的灵感,及时调整组织教学方法,做到教学灵活,巧妙调控,使课堂效果达到最佳。 1、学生在课中的参与 学生是课堂中的主体,是以一定的参与度做保证的,学生没有参与或少参与,就算不上“主体”了。学生的参与状态,既要看参与的广度,又要看参与的深度。就广度而言,学生是否全面参与到课堂教学中来,是否参与了课堂教学中的每个环节;就深度而言,学生是主动的、积极的,还是被动的、应付的。 2、学生在课中的交流 交流是培养学生友好往来,合作精神的重要途径,也是学生为主体的具体体现。课堂中,教师只有创设民主、和谐、平等和宽松的学习氛围,才能让学生感到自己在这个环境中是安全的、融洽的、自主的,可以与教师、同学之间进行平等对话的。教学中我常用“随机式”的分组方法进行交流,这有利于学生的个性发挥,但由于素质的差异不能进行很好的交流;于是可以用“朋友式”的组合方式进行合作学习,这有利于学生相互学习、相互促进,交流的气氛相当浓厚,学生的个性更能无拘无束的发挥。因为他们是朋友,从而也促进了学生的学习积极性,也减少了个体的差异,因为他们为了这个合作体进行互助,使自己的这个合作小组能全面发展和提高。在变向运球的学习中学生通过“朋友式”交流,合作式的学习,发现许多变向运球的方法是丰富多彩的。 3、学生的目标达成 在课堂中,教师要时刻关注学生有无切实掌握动作技术,并将所学的技术纳入自己原有的技术中融会贯通。同时还要关注在目标的达成过程中是否积极主动的投入,是否熟练地掌握和运用,在致力于面向全体的同时,是否能让素质好的“吃得饱”,让慢生“吃得了”。让每个学生学有所得,各得其所。本节课以“变向”为主线,让学生在相互“追逐”的游戏中获得身体变向的脚步动作。然后结合篮球运球追逐,让学生自定目标,在目标的统领下合作学习,分别达成自己的目标,这样就能激发学生的学习动机。同样也体验到了成功的乐趣,从而使每个学生都得到了发展。 老师在教学中进行反思,即及时、主动地在教学过程实施中的反思,这种反思能使课堂教学高质高效地进行。课堂教学中教师要时刻关注学生的学习过程,关注所使用的方法、手段以及目标达成的效果。捕捉教学中的灵感,及时调整组织教学方法,做到教学灵活,巧妙调控,使课堂效果达到
您可能关注的文档
- 小学描写秋景400字作文 我喜欢金色的秋天.docx
- 小学描写自己喜欢的一处景物作文 姥爷家的小菜园.docx
- 小学描写自然景观的作文600字 清远的瀑布.docx
- 小学描写结婚场面的作文:娶新娘.docx
- 小学描写秋天山上景色的作文: 金秋的山野.docx
- 小学描写花草的作文:我爱美丽的喇叭花.docx
- 小学描写豆芽生长过程的作文:一次有趣的观察.docx
- 小学描写雨前、雨中、雨后景色的作文:当雷雨来临之际.docx
- 小学描写景色作文400字 森林的春天.docx
- 小学描写树的作文:柳树.docx
- 小学数学六年级上册期中易错题重难点试卷含详细答案解析2902.docx
- 小学数学六年级上册期中易错题重难点试卷含详细答案解析3937.docx
- 小学数学六年级上册期中易错题重难点试卷含详细答案解析1666.docx
- 小学数学六年级上册期中易错题重难点试卷含详细答案解析1108.docx
- 小学数学六年级上册期中易错题重难点试卷含详细答案解析2325.docx
- 小学数学六年级上册期中易错题重难点试卷含详细答案解析0592.docx
- 小学数学六年级上册期中易错题重难点试卷含详细答案解析4684.docx
- 小学数学六年级上册期中易错题重难点试卷含详细答案解析2393.docx
- 小学数学六年级上册期中易错题重难点试卷含详细答案解析4501.docx
- 小学数学六年级上册期中易错题重难点试卷含详细答案解析1476.docx
最近下载
- 第7课 百家争鸣(课件)统编版(2024)历史七年级上册.pptx VIP
- 新人教小学四年级数学上册《认识公顷》示范教学设计.docx VIP
- 2023年新苏教版三年级上册科学全册知识点梳理(精简版).doc
- 甲状腺激素及肿瘤标志物检测的临床意义.ppt VIP
- (初级)航空油料计量统计员技能鉴定理论考试题库资料(含答案).pdf
- 小学二年级新学期开学家长会PPT课件.pptx
- 汽车吊装t梁施工方案(终).doc
- 2023国考公务员考试笔试系统讲义言语理解与表达.pdf VIP
- 22G101 三维彩色立体图集.docx
- 2025届通用技术一轮复习练习:专题26 比较器及其应用一(非选择题)(含解析).DOCX VIP
文档评论(0)