小学语文湘教版第册整册教案.doc

PAGE PAGE 336第一单元教学计划教学目的 1．会认生字28个，会写生字25个。写字要求干净、整洁、正确、间架布局合理。认字要求发音准确。2．“口语交际”培养学生的口头表达能力，培养学生的爱心，以及从小为他人着想的精神。3．“写话”着重培养学生的想象力、观察力和按顺序写的写作能力。从而激发学生爱家乡的感情。教学重难点1．会写25个生字，并组词。2．能背诵朗读课文或段落、句子。3．学习本组课文，培养学生口头表达、观察、思考、想象的能力，体会家乡的美，体会祖国建设日新月异的新成就。教学内容1．四篇课文：《民族小学》、《绿色的竹楼》、《洞庭鱼米乡》、《家》 12课时2．口语交际 1课时3．写话 2课时4．语文活动1 3课时 教学课时共18个课时总课时1课 型新 课课 题口语交际 爱心卡课 时共 1课时 第1 课时执行时间年 月 日教学要求 1．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。2．能认真听别人讲话。了解讲话的主要意思。3．互相商量，敢于发表自己的想法。教学策略谈话导入——口语交际训练———例文——总评教学重、难点1．的语言来表达自己的观点。2．如何有条理地订一个爱心小计划。教学过程教学过程一．谈话导入小朋友，你们最爱谁呢？为什么爱他（她）呢? …… 大家说得真好，你们准备怎样向你爱的人表达你的爱心呢？二．口语交际训练1．老师出示教学挂图，板书课题：爱心卡2．师问：图上的小朋友在想什么？ 3．这个小朋友已经做到了哪些？（师相机贴出卡片） 4．你还能想得出这个小朋友会干些什么呢？ （帮妈妈洗碗、叠被子、扫地，帮老师收作业本、教同学做作业等。） 5．你准备怎样献自己的爱心呢？请你找几个好朋友商量一下，订一个爱心计划。 6．老师随机参与学生的讨论， 7．让学生自愿到讲台上读自己的爱心小计划。三．口语交际例文（小黑板出示） 我的爱心计划今天，我和我的好朋友王丽、吴刚、马红文、徐力商量，制订了一个爱心小计划，我准备这样做： 1．作业做完后，帮奶奶捶背。2．每天给爸爸泡一杯热茶。3．每天饭后帮妈妈收碗。4．每天帮老师擦黑板。5．把文具借给同学用。以上的爱心计划，我一定努力做到。四．总评： 文章写了自己制定的几条爱心小计划，是经过深思熟虑后得出来的，可行性强，条理清楚，语言简洁。 教学后记总课时2课 型新 课课 题1 民族小学课 时共 3 课时 第1 课时执行时间年 月 日教学要求 1．认识16个生字，会写7个生字，会认9个生字。2．理解课文内容，体会全国各民族亲如一家。3．培养学生热爱祖国，热爱学习的优良品质。教学策略谈话导入——初读——识字——品读教学重、难点1．正确书写7个生字，会认9个生字。2．体会文中全国各民族大团结的含义。教学过程教学过程一、谈话导入有这样一所民族小学，学生来自不同的民族，有白族、景颇族、阿昌族，还有我们汉族的学生，他们能够和睦相处吗？他们又是怎样在一起学习的呢？下面，我们就来学习这一课。二、借助拼音初读课文，注意把字音读准。 1．学生自由读课文，留意课文中的生字。 2．老师范读课文，请同学们将生字标上记号。三、出示生字卡片识字。 Chen hàn chuān1．小黑板出示：早 晨 汉 族 穿 戴 yán yīn tínɡ kǒnɡ 语 言 声 音 停 下 孔 雀 2．自由交流：哪些字音容易读错，该怎么分辨？ 3．师生一起把易读错的字音读一读。 4．识记字形，交流记住字形的方法。 上下结构：晨 穿 言 音 左右结构：汉 停 孔 5．易写错的字纠正。晨： 6．出示卡片指导认读。zú jīnɡ chānɡ dāi pǔ tōnɡ hú dié duǒ 族 景 昌 戴 普 通 蝴蝶 躲 7．用上面的拼音辨析他们的读音。 8．小组读、指名读、开火车读。四、自由读课文，熟悉课文。板书设计： 1 民族小学chén hàn chuān yán yīn tínɡ kǒnɡ 晨 汉 穿 言 音 停 孔教学后记总课时3课 型新 课课 题1 民族小学课 时共 3 课时 第2 课时执行时间年 月 日教学要求 1．认识16个生字，会写7个生字，会认9个生字。2．理解课文内容，体会全国各民族亲如一家。