杨柳青写字教学案例.docVIP

《春雨的色彩》写字课教学设计 【教学目标】 1．通过讲解“单人旁”、“绞丝旁“、“草字头”的写法以及这三个偏旁在字中的间架结构安排，使学生能将含有这三个偏旁的字写得美观漂亮。2．让学生在写字过程中，感受汉字字的形体美，激发学生写字的兴趣。3．培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。【教学重点】让学生掌握“单人旁”、“绞丝旁“、“草字头”三个偏旁的书写，指导写含这三个偏旁的字。【课时安排】 1课时【教学过程】一、欣赏作品，激发兴趣1．同学们，前些天老师收集了一些同学的书法作品，我们一起来欣赏。2．看了之后，你有什么想说的？3．要写好字，不但要用心观察，还要勤加练习，这节课就让我们一起来用心观察、认真写好每个字吧！二、学习新偏旁1．同学们，我们已经学过一些基本笔画的写法。今天，我们要来认识两个新的偏旁，它们分别是“亻”、“纟”。请大家先观察这两个偏旁。2．与同桌讨论怎样写好这几个偏旁。3．全班交流。4．师指导并范写：（1）“亻”：由撇和竖组成。撇长度适中，往左下行笔，竖在撇的中部起笔，注意回笔，写成垂露竖。（2）“纟”：第一二笔均为撇折。第一个折像横画，第二个折像“提”。第三笔提起笔在第二笔左下侧，向右上方行笔。5．学生练习写两个偏旁。 三、学写生字1．请同学们观察今天的生字，找出含有“亻”、“纟”这两个偏旁的。（你、们、红、绿）2．写“你”“们”两个字（1）观察含有“亻”的两个字，指名说说应该如何在田字格中占位。（2）教师在田字格中范写，一边写一边讲解书写要领：“亻”位于左半格，右部第一笔起笔处在竖中线右侧，在横中线上收笔，横钩在竖中线上起笔，在横中线上收笔，“小”位于横中线下。（3）与老师一起书空写。（4）练写前提醒学生注意坐姿、握笔姿势。（5）自己练写“你”，并参照“你”的写法写好“们”。3．写“红”、“绿”两个字（1）回想“纟”的写法。（2）指导学生写“绿”，提醒：右下方不是“水”。（3）学生练习写“红”、“绿”两个字。4．教师展示学生作品，并和学生一起来评一评。四、自己练练1．同学们，刚才你们写得真认真！值得表扬！下面我们进行一个写字比赛好不好？看看谁写得最认真，字写得最漂亮！2．老师还有两点要求。看看（课件出示）用几个词来概括一下就是：规范（正确）、端正、整洁　3．写好之后，同桌评一评，在你认为好的字的右下方打上小五角星。五、读故事，谈收获１．看到大家写得这么认真，写得这么好。老师真的很高兴，所以要将大书法家王羲之的故事带给大家。２．听故事，谈体会。听了这个故事以后，你有什么收获呢？３．是啊，王羲之勤学苦练、持之以恒的精神值得我们学习。虽然同学们不一定都能成为书法家，但是只要我们认真练习，持之以恒，一定会写出一手漂亮的好字。同学们对自己有信心吗？４．同学们，老师就把这八个字送给大家。让我们大声把它读出来。（勤学苦练、持之以恒）课后反思：二年级的学生已经掌握了一些基本笔画的写法，所以写字教学的侧重点应放在观察字形，进而对字的结构进行合理布局。在课堂上，我让学生自己观察，然后去提醒同学们应该如何占位如何书写，使得学生能够积极认真观察，为写好字做准备。整个课堂中，学生能静下心去书写，我想这便是是写字课“润物细无声”般浸润学生心田、让学生感受汉字字形美的益处所在。