创新案例料式样一.docVIP

PAGE 3 -内蒙古自治区首届未成年人思想道德建设工作创新案例申报表案例名称 “构建社会、家庭、学校三位一体”六名教师走进社区创意单位海区头道街小学活动范围头道街小学和正阳办事处所辖社区联 系 人薛立娟电荐单位海拉尔区教育局案例简介在头道街小学各项工作蒸蒸日上、硕果渐现之时，学校领导班子清晰地意识到要早日实现海区大教育目标，实现教育为家庭、社会服务的目的，我们的工作就不能只禁锢和局限在学校的内部，而是应面向社会、家庭；走向社会、家庭；把工作延伸到社会、家庭，应变被动为主动，积极构建社会、家庭、学校三位一体的教育体系，三方的联合必将扩大教育资源，加快信息传递，是学校的教育效果达到最优和最大化。同时，三方通过密切沟通、紧密联系，默契配合将对孩子形成一个立体的、全方位的教育网络，帮助孩子学会学习、学会生活、学会做人，实现让他们在社会做个好公民、在家做个好孩子，在学校做个好学生的教育目标。本着这一理念，头道街小学积极筹措，多方协商，在上级领导和正阳办事处的大力支持下，先后在本学区内的六个社区设立了青年教师服务岗，精选了六名优秀教师担任服务岗服务教师，公布了服务电话，明确了服务范围：（1) 协调家校联系; (2)解释相关教育问题; (3) 解答学生课业疑问;(4)帮助组织社区教育活动。青年教师服务岗的建立把学校教育延伸到社区、家庭，为形成以学校为龙头、社区为平台、家庭为基础的“三结合”未成年人思想道德教育体系发挥了积极作用。未成年人思想道德建设工作创新案例海拉尔区头道街小学创新案例材料“构建社会、家庭、学校三位一体”六名教师走进社区????创意单位：海拉尔区头道街小学 ????活动范围：海拉尔区头道街小学和正阳办事处所辖社区 ????学校教育、社会教育、家庭教育相互脱节，是加强和改进未成年人思想道德建设面临的一个亟待解决的重大课题。在头道街小学各项工作蒸蒸日上、硕果渐现之时，学校领导班子清晰地意识到要早日实现海区大教育的目标，实现学校教育为家庭、社会服务的目的，教育工作就不能只禁锢和局限在学校的内部，而应是面向社会、家庭；走向社会、家庭；把工作延伸到社会、家庭，应变被动为主动，积极构建社会、家庭、学校三位一体的教育体系。三方的联合必将扩大教育资源，加快教育信息的传递。同时，三方通过密切沟通、紧密联系，默契配合将对孩子形成一个立体的、全方位的教育体系，帮助孩子学会学习、学会生活，学会做人，实现让他们在社会做个好公民、在家庭做个好孩子，在学校做个好学生的教育目标。本着这一理念，头道街小学积极筹措，多方协商，在上级领导和正阳办事处的大力支持下，先后在本学区内的六个社区设立了青年教师服务岗，精选了六名优秀教师担任服务岗服务教师，公布了服务电话，明确了服务范围：（1) 协调家校联系; (2)解释相关教育问题; (3) 解答学生课业问题;(4)协助组织社区教育活动。青年教师服务岗的建立把学校教育延伸到社区、家庭，为形成以学校为龙头、社区为平台、家庭为基础的“三结合”未成年人思想道德教育体系发挥了积极作用。 活动的主要内容：一、择优推荐，启动仪式。社区服务岗教师由学校按照《任聘社区教师标准》进行推荐，将政治素质高，业务能力强，有一定组织活动能力的优秀年轻教师推荐上来，经培训合格才能聘任。2009年 6月9日上午，头道街小学在木兰社区举行了“头道街小学木兰社区青年教师服务岗挂牌仪式”，区教育局、区教育局关工委、正阳街道办事处，木兰社区等单位的领导前来参加仪式。头道街小学校长周丽华致辞并阐述了教育进社区这一教育理念和对今后工作的构想。区教育局、区教育局关工委、正阳街道办事处，木兰社区的领导分别讲话，对头道街小学这一教育举措表示欣赏和大力支持，对这项教育工作寄予厚望。区教育局党委屠书记，正阳街道办事处党委邢书记共同揭下匾额上的红绸，标志着头道街小学木兰社区青年教师服务岗正式成立，标志着头道街小学构建社会、家庭，学校三位一体的教育体系工程正式启动！揭匾仪式后，区教育局党委屠书记在讲话中说到：“头道街小学这一教育理念及举措开创了海拉尔区乃至呼伦贝尔市教育创新的先河，为创建海拉尔区大教育的宏伟蓝图添上了浓墨重彩的一笔，实现了促进未成年人思想道德建设在更高层次上和谐发展的目的。”之后，正阳街道办事处党委邢书记也表示头道街小学“构建社会、家庭、学校三位一体”的家校共育理念为解决学校、社会、家庭教育相互脱节这一问题做出了有益的尝试！仪式结束后，头道街小学向木兰社区捐赠了图书，为支持社区文化建设提供教育资源。二、贴近实际，组织活动。受聘的社区教师结合自己社区的实际情况，制定全年工作规划和每月的活动计划。1、主动配合学校，根据学校德育工作的需要，利用社区的教育资源，组织学生到社区参加社会公益活动。头道街小学德育的重点是规范养成教育，注意培养