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对慕课学习的一点心得体会　　很高兴能看到黛西·马丁老师的课程，这一课我们主要学习了：什么是表现评价，表现评价有哪些类别，表现评价的政策环境以及表现评价的四个原则，通过课程的学习，黛西·马丁老师用深入浅出的例子让我对表现评价的一些内容和运用都有了深刻的体会。　　表现评价是要求学生思考和产出，并通过对学科和现实世界有真实意义的作品来展示其学习。老师举了一个关于选举活动广告片的例子，学生在创作广告片的过程中展开了思考，搜集了大量关于竞选的方面的知识，也为他们将来进行选举投票提供了一个衡量标准，通过这个例子，就很清楚地让我们了解到什么是表现评价。我们对一个学生老师或者其他人进行表现评价时，是有很多种评价的，如建构反应、独立型任务、课程嵌入型任务和复杂项目等，评价并不是一件独立的事，我们应该进行多方面的思考才能真正把表现评价落到实处。　　在表现评价中，有公共政策的支持才会使表现评价更全面，否则只是一些小打小闹，根本没有把师生间的表现评价落到实处。在进行表现评价时我们也应该持这样的态度和原则：表现评价更多地是考量我们知识和技能的评价，是我们平时为了学习，在学习中该如何去做以及成为学习的一种推动力，只有真正把课程、教学、评价三者联系起来，才能更好实现教与学的统一。　　很高兴能看到黛西·马丁老师的课程，这一课我们主要学习了：什么是表现评价，表现评价有哪些类别，表现评价的政策环境以及表现评价的四个原则，通过课程的学习，黛西·马丁老师用深入浅出的例子让我对表现评价的一些内容和运用都有了深刻的体会。　　表现评价是要求学生思考和产出，并通过对学科和现实世界有真实意义的作品来展示其学习。老师举了一个关于选举活动广告片的例子，学生在创作广告片的过程中展开了思考，搜集了大量关于竞选的方面的知识，也为他们将来进行选举投票提供了一个衡量标准，通过这个例子，就很清楚地让我们了解到什么是表现评价。我们对一个学生老师或者其他人进行表现评价时，是有很多种评价的，如建构反应、独立型任务、课程嵌入型任务和复杂项目等，评价并不是一件独立的事，我们应该进行多方面的思考才能真正把表现评价落到实处。　　在表现评价中，有公共政策的支持才会使表现评价更全面，否则只是一些小打小闹，根本没有把师生间的表现评价落到实处。在进行表现评价时我们也应该持这样的态度和原则：表现评价更多地是考量我们知识和技能的评价，是我们平时为了学习，在学习中该如何去做以及成为学习的一种推动力，只有真正把课程、教学、评价三者联系起来，才能更好实现教与学的统一。　　很高兴能看到黛西·马丁老师的课程，这一课我们主要学习了：什么是表现评价，表现评价有哪些类别，表现评价的政策环境以及表现评价的四个原则，通过课程的学习，黛西·马丁老师用深入浅出的例子让我对表现评价的一些内容和运用都有了深刻的体会。　　表现评价是要求学生思考和产出，并通过对学科和现实世界有真实意义的作品来展示其学习。老师举了一个关于选举活动广告片的例子，学生在创作广告片的过程中展开了思考，搜集了大量关于竞选的方面的知识，也为他们将来进行选举投票提供了一个衡量标准，通过这个例子，就很清楚地让我们了解到什么是表现评价。我们对一个学生老师或者其他人进行表现评价时，是有很多种评价的，如建构反应、独立型任务、课程嵌入型任务和复杂项目等，评价并不是一件独立的事，我们应该进行多方面的思考才能真正把表现评价落到实处。　　在表现评价中，有公共政策的支持才会使表现评价更全面，否则只是一些小打小闹，根本没有把师生间的表现评价落到实处。在进行表现评价时我们也应该持这样的态度和原则：表现评价更多地是考量我们知识和技能的评价，是我们平时为了学习，在学习中该如何去做以及成为学习的一种推动力，只有真正把课程、教学、评价三者联系起来，才能更好实现教与学的统一。